【摘要】：在周一的一次作业检查中，有一位同学完全未做，当问到为什么不做作业时，这名同学说:“没有时间”。第二天该同学很早到学校，直接到老师办公室，交给我的是一份检讨书，和补做的化学作业，并低着说:“老师，我错了”。这时我觉得没有必要再批评他为什么不完成作业，只是告诉他做人应诚实，犯了错误，应认识错误，努力改正，不应找若干谎言来掩盖错误。
一次作业检查
刘次宝
在周一的一次作业检查中，有一位同学完全未做，当问到为什么不做作业时，这名同学说:“没有时间”。再问:“那你周末时间是如何安排的?”同学理直气壮地说:“老师，我周末做了两张数学、两张物理、一张英语、一张语文、一张生物，你想想看，我哪还有时间再做化学作业。再说我化学成绩较好，不需要做很多作业。”
这时候，全班同学都在看着我会如何处理，大家心里都清楚，这明显是谎言，所以有同学暗笑，有同学瞪大眼睛在观察。我想，从这位同学的神态上看他应是充分准备了应对的方法，如果强行说没有完成作业就是不对，对他进行严厉的批评，甚至是处罚，他肯定是会有更多的谎言和借口来为自己辩护，那势必导致在课堂上耗费大量的时间。同时考虑到当着全班同学的面批评他会让他觉得很丢面子，不利问题的解决，起不到应有的教育作用。
在经过短暂的思考后，我决定换种方式来解决问题，当即大声说:“如果周末真是完成如你所说的作业，那你应该是努力的好学生，你根据你的学习情况自行调整作业量是好的学习方式，应该提出表扬;不过你明天把你周末所做的二张数学、二张物理、一张英语、一张语文、一张生物试卷带来，让全班同学见证你是一个优秀、诚实、努力的学生，为同学们作出表率。”
第二天该同学很早到学校，直接到老师办公室，交给我的是一份检讨书，和补做的化学作业，并低着说:“老师，我错了”。这时我觉得没有必要再批评他为什么不完成作业，只是告诉他做人应诚实，犯了错误，应认识错误，努力改正，不应找若干谎言来掩盖错误。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
