【摘要】：教师要相信每个学生都有取得成功的愿望，相信每个学生都有取得成功的潜能，相信每个学生都有取得成功的机会，相信每个学生都能最终取得成功。成功教育理论认为:每一个学生都有成功的愿望和需要，每一个学生都有成功的潜能，每一个学生通过教育都可以在原有基础上获得成功。
184．相信每个学生都能取得成功
教师要相信每个学生都有取得成功的愿望，相信每个学生都有取得成功的潜能，相信每个学生都有取得成功的机会，相信每个学生都能最终取得成功。
［诠释］
“成功教育”是让每个学生都能走向成功的教育;是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育;是引导学生感悟成功、尝试成功、享受成功的教育;是倡导教师顺从天性、承认差异、追求成功、宽容失败的教育;是让每个学生成功做人、成功学习、成功创造的教育;是让每个学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育;是尊重每个学生的生命特质、挖掘每个学生生命潜能的教育;是让生命充满成功活力的教育。成功教育理论认为:每一个学生都有成功的愿望和需要，每一个学生都有成功的潜能，每一个学生通过教育都可以在原有基础上获得成功。
根据美国心理学家马斯洛的需要理论，可以认为每一个学生都具有成功的愿望。渴望被赏识是人的最基本需要，这一需要是每一个人都具有而且是与生俱来的。被赏识更能激起人们前进的欲望，一旦学生的赏识需要得到满足，便会激发其内驱力，调动其积极性与主动性，并挖掘其潜在能力。这就要求教师在课堂教学及学生思想教育中，要通过鼓励性评价，通过赏识、肯定学生以调动其内驱力，重树学生的自信心，挖掘学生的内在潜能，使其成为学习的成功者。
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