106.晋平公炳烛①而学
【故事今编】
晋平公问师旷说:“我七十岁了,想学习音乐,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡烛学呢?”晋平公说:“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢?”师旷说:“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢?我听说,年轻时喜欢学习,好像初升太阳的阳光;壮年时喜欢学习,好像日中的阳光;老年时喜欢学习,好像点燃蜡烛的光亮。拥有蜡烛的光亮,与摸黑走路比,哪个更好呢?”平公说:“说得好啊!”
【原文精读】
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明③,孰与昧行乎④?”平公曰:“善哉!”(《说苑》)
【字词注释】①炳烛:点燃蜡烛照明。炳,光明,显明②盲臣:师旷是盲人,故自称是“盲臣”③炳烛之明:点燃蜡烛照明④孰与昧行乎:比摸黑走路哪个好呢?昧行,在黑暗中行走。
【再读品味】
故事中的晋平公年欲七十想要学习,认为恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光;老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多。从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的。故事给我们的启示是:学无止境,应抓紧时间,活到老学到老。晋平公七十岁还想学习,我们青少年更应该抓紧美好时光努力学习。否则,少壮不努力,老大徒伤悲!
【居要片言识记与书写】
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?
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