保教实习的组织与管理

三、保教实习的组织与管理

保教实习工作牵涉到教学管理、学生管理、实训工作管理、后勤工作管理等学校各方面的工作，因此需要进行统筹安排，精心组织与科学管理。保教实习的组织与管理主要包括以下几方面的工作。

（一）成立保教实习的管理机构

保教实习的管理机构主要包括学校实习管理机构和实习幼儿园的管理机构。

1．学校实习管理机构

主要由分管教学和实习工作的校长、主管实习工作的中层领导、学校专职或兼职实习指导教师及各实习幼儿园的学生干部等组成。分管校长与主管的中层领导构成学校保教实习工作领导小组。

2．幼儿园的实习管理机构

幼儿园的实习管理机构主要由幼儿园领导和各年龄班的年级组长组成。

（二）制定相关的管理制度

为确保实习目的的有效达成，促进各部门积极完成各自的职责，在成立完备的管理体制的同时，必须制定科学的管理制度。主要包括以下几方面的具体制度与规定：

1．保教实习工作的管理机构与职责分工（见图一）

图一　保教实习管理机构与职责示意图

（1）学校保教实习工作的管理机构与职责分工。

分管教学和实习工作的校长是实习管理机构的核心，他负责幼儿园实习的指挥、决策与协调等工作，主要包括牵头开展保教实习的各项工作、建立健全实习基地、编审各年级保教实习工作的计划、协调实习中各部门的工作、指导与检查保教实习工作、组织与审核保教实习的评价等。

学校中主管实习工作的中层领导包括教务处主任、实训处主任及系部相关负责人等，直接负责保教实习的各项具体工作，主要负责制定各年级保教实习计划、落实实习基地、与实习幼儿园落实保教实习的具体事宜、全面与督促指导实习指导教师完成实习指导任务、及时向校长汇报保教实习工作的情况并提出相关的改革意见等。学校主管实习工作的中层领导是保教实习组织与管理工作的主体，是学校和幼儿园之间联系的纽带。

保教实习指导教师一般由专业课任课教师担任，主要工作职责包括了解幼儿园保育和教育工作的基本内容与方法、掌握实习的方法与步骤、掌握每名实习生的表现及完成实习任务的情况、检查批改实习生的作业、考核实习生的实习成绩、组织保教实习的总结会、及时向领导汇报实习工作情况、研究提高保教实习质量和学校教学质量的改革意见。

各实习幼儿园的实习生中，一般都会根据实习生的数量与实习工作需要安排一至两名学生干部做实习生组长，负责协助实习指导教师完成各项实习任务，他们是保教实习指导教师不可缺少的助手，主要任务是考勤、传达实习要求等通知与意见、组织见习等全体实习生的活动、汇报实习情况等。

（2）幼儿园保教实习工作的管理机构与职责。

主管幼儿园实习工作的园领导主要负责组织、管理、指导实习工作、与学校主管实习的领导和指导教师相互沟通，为实习计划的确定提供意见与建议，组织实施、检查实习学生的表现并进行评价，为学校教学质量的提高提供合理化建议等。

幼儿园的各年级组长和各实习班的教师是实习生的指导教师，其主要职责是了解实习目的和实习计划及内容，为实习生做好各方面工作的示范，指导本班实习生完成各项实习任务，与学校指导教师相互交流，及时反馈实习情况，对实习生的成绩进行考核与评价等。

2．保教实习指导教师的聘任与考评制度

保教实习指导教师主要由学校内部的指导教师和实习幼儿园的指导教师共同担任。实习指导教师的聘任直接关系到每位实习生实习任务完成的质量，因此应认真把好保教实习指导教师的聘任关，并做好实习指导工作的考核与评价。

（1）聘任原则。

一般来说，学校的实习指导教师应选择聘任学前教育专业各专业课程的任课教师。但考虑到实习生的数量与个别指导工作的有效开展，也可选聘有经验、有责任心并熟悉幼儿园工作的其他课程的任课教师。最基本的选聘原则是有幼儿园工作的实践经验或熟悉幼儿园的各项工作，并具有较强的工作责任心。幼儿园的实习指导教师主要由各年级组长和各实习班的教师担任，一般应选聘有较好的文化修养和业务素质，工作能力强，有教学特色的幼儿园骨干教师。

（2）考评制度。

保教实习结束后，要对实习指导教师的工作进行考核与评价，还可根据需要进行优秀实习指导教师的评比与奖励。实习指导教师必须明确目标与任务，完成相应的指导工作并做好实习指导情况记录，帮助实习生及时解决问题，同时将实习情况对幼儿园领导与学校相关部门进行反馈。根据指导教师所完成实习指导任务的情况、实习生的反馈及相关部门在检查与监督保教实习时所了解的情况，对实习指导教师的工作进行考评，并评选出优秀实习指导教师。

3．保教实习成绩的考核与评价制度

对保教实习成绩的考核与评价就是根据一定的标准，对实习生在实习过程的各方面表现和完成实习任务的情况进行检查、衡量与评定。公正与积极的评价是促进学生认真对待实习并努力高质量地完成各项实习任务的有效手段。在考核与评价工作的同时，可以开展优秀实习生的评比，以进一步激发工作热情与成就感（具体的考核评价标准与办法参见第六章的相关内容）。

（三）建立实习基地

建立保教实习基地是一项长期的工作，而且直接关系到保教实习的实际效果。因此，这项工作需要得到分管校长、相关部门的中层干部的高度重视，更需要依托学前教育专业实习指导教师的广泛参与和积极配合。

1．广泛建立与各级各类幼儿园的合作关系

有效开展各类保教实习，需要有广泛而稳定的实习基地。因为在确定每次保教实习的幼儿园时，要综合考虑多方面的因素。如各阶段保教实习的目标与内容、见实习的具体时间、各幼儿园的工作安排与办园特色等。因此，必须与一批各种不同特点的幼儿园保持合作关系，以便保教实习工作的顺利进行。

2．对管理规范、教师素质高及有办园特色的实习幼儿园要重点培养

在广泛建立实习基地的同时，对于那些对实习工作高度重视、能规范管理和严格要求、拥有高素质、愿指导也会指导的教师队伍的幼儿园，应当重点培养，加强联系，力求建立稳固和深入的合作关系。除了在保教实习中的合作之外，建立这样一批高质量的实习基地，也为本校的教师深入了解学前教育创建了平台。幼师的教师可以以参与课题研究、共同研讨教育教学、在幼儿园听课、评课、开课等各种形式深入学前教育的第一线。这样不仅可以促进教师的专业成长，还可以提高幼师课程改革的力度与时效性。

3．建立与实习幼儿园的常规联系制度

要与实习幼儿园建立稳定、深入的合作关系，巩固实习基地，除了在保教实习期间加强与实习基地的联系之外，工作更应做在平时。因此，就必须相应地建立与实习幼儿园的常规联系制度。这项工作可以以定人、定期的方式进行。选派教师定点与某个幼儿园保持长期联系，并定期就幼儿园的需求与幼师的保教工作等各项合作项目进行及时的信息沟通与反馈。

（四）检查与监督保教实习的过程

从实习时间的长短来看，保教实习主要可分为分散实习与集中实习两种形式。分散实习主要由各科任课教师实施与管理，对实习的内容、要求及评价等全面负责。但时间较长的集中实习则是一项系统工程，必须由实习工作领导小组对保教实习的过程进行全程的监督与检查，以确保各项实习工作有序开展。从保教实习计划的制订、实习生安排、实习过程中情况的沟通与反馈直至实习结束后的总结与实习成绩评定、实习指导教师的考评等，实施全程的检查与监督。

（五）组织保教实习的总结与评价

在保教实习工作领导小组的指导下，组织保教实习的总结与评价是保教实习工作的最后一个环节，也是保教实习中的一个不可或缺的重要组成部分。及时与恰当的总结与评价可以进一步提高保教实习工作的实际成效，并有利于以后保教实习工作的开展。

保教实习的评价可分为两个部分：对学生的实习成绩的考核与评价和对指导教师的考核与评价。整个考评过程分为三个步骤：（1）制定考评标准；（2）依据标准进行过程性的考评；（3）综合评定后宣布考评结果并表彰优秀实习生和优秀指导教师。

保教实习工作的评价标准与具体实施办法与程序等详见第六章的相关内容。