设计与幼儿园

第二节　设计与幼儿园

幼儿园是基础教育的重要组成部分，也是国家培养一代新人的教育机构。对幼儿而言，幼儿园是其接受正规、系统教育的第一步，是终身教育的奠基阶段。

人的许多优秀品质、健全的人格特征、良好的行为习惯等，都是从小养成的。可以说，幼儿教育在提高国民素质、增强国力上具有不可忽视的作用。鉴于此，幼儿园的一切都需要精心设计，只有这样，幼儿才能拥有一个适合其身心健康发展的最佳环境和生活乐园。

幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室内外环境设计。规划设计、建筑设计由政府主管部门、规划设计单位、专业人士根据国家政策法规、行业规范来完成，但幼儿园可根据自己的实际情况给予合理化建议或提出具体设计要求。室内外环境设计则多由幼儿园及其教师来完成。

幼儿园外观

幼儿园建筑设计效果图

幼儿园环境设计包括内外墙饰、游乐设施、组合玩具、安全地面、山水景观、环境雕塑、活动室、寝室、专用教室、活动区角、楼梯间、过道、盥洗室、课桌椅、公告栏等内容。可以说，大到外墙装饰小到教学活动中的教具、操作材料制作，只要是与幼儿相关的都是精心创设的范畴。因此，为了使它们发挥最佳效能，设计与布置就显得特别重要。

首先，环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发，充分体现“以幼儿为本”的理念，强调环境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点，使幼儿进入幼儿园就能感受并融入这个温馨和美的环境。这就要求环境设计不仅能够满足幼儿参与不同活动的需求，还要通过环境的主题、造型、布局等潜移默化地促进幼儿良好道德品质和行为习惯的养成。

幼儿园局部环境设计

自然角创设

幽雅宜人的幼儿园外景

干净整洁、设计精巧的幼儿专用游泳池

别致、实用的泥工操作室

极富童趣的幼儿园外墙装饰

其次，环境设计要结合幼儿园自身的条件和特色进行，并且与周边环境相融合，体现和谐、自然之美。将其创设成恬静雅致，具有区域特色或民族特点的，适合幼儿生活、学习和成长的儿童乐园。

最后，在设计的技术手段上，全面考虑设计构思、材料选用、色彩搭配、装饰手段与风格等因素。整体构思体现幼儿活动、休息、游戏等不同需求；材料选用上体现安全、实用、美观，并且适合不同年龄段的幼儿；色彩搭配在协调、整体的基础上可考虑鲜艳色彩的运用，以满足幼儿的视觉感受；装饰手段与风格上既要注重幼儿的参与性与艺术性，还要考虑幼儿园装饰特色的形成。