手拉手，心连心

2．手拉手，心连心

90年代，城乡小伙伴“手拉手”，饱蘸着民族团结、共同进步的深情，系着人民希冀的嘱托，用“爱心”浸染红丝带。也正是这条红丝带，满载着真情，把石家庄市草场街小学的少先队员牵向爱的彼岸。

大信封里飘出的故事

1996年元旦刚过，石家庄已有几分春意了，暖融融的阳光通过窗户洒在辅导员办公桌堆放成小山一样的书信上。这些天，草场小学正忙着筹备全国“手拉手”现场会，我们把学校所有队员与“手拉手”互助活动小伙伴的书信收集了起来。

在这大堆的书信中，有一个足有一本16开杂志那般大的用牛皮纸糊的信封特别醒目。我们抽出信封，仔细看了看上面的地址：石家庄市赞皇县楼底乡下大凡村张彦芳寄。这时我们才想起，四（2）班那个爱说爱笑，单纯得近乎有点“傻”的姜秉熙，她的手拉手小伙伴不正是张彦芳吗！

我们从大信封里小心地抽出信，坐在一起细细地读起来。

秉熙妹妹，当我收到县重点中学的录取通知书后，兴奋的心情无法用语言来表达。可是很快我又从欢乐的峰巅跌到失望的谷底，因为爸爸常年有病，久医无效，家里已欠下七八千元的外债，供不起我继续读书，我编织的多姿多彩的梦破灭了。我好伤心，没完没了地哭。我想，我不能像姐姐那样再失学，我要上学，我要读书，哪怕不上县重点中学，上乡中学我也愿意。爸爸在万般无奈的情况下，想出了一个“毒辣”的办法，打算把我送给他人，让他人供我继续读书。我和妈妈坚决反对，我抱着爸爸喊着：“爸爸，你不能把我送给他人，我要读书，我要上学！”爸爸抱着我的头也痛哭着说：“孩子，我对不住你呀，我对不住你！”正当我们一家走投无路的时候，秉熙妹妹你们一家人来到我家。当你们三双温暖的手将1000元塞在我手中时，我们一家不知说什么好，只是止不住地流泪。我接到的不仅仅是一叠沉甸甸的钱，钱再多是有价的，而这份爱的奉献是无价的。我得到的不仅仅是一次上重点中学的机会，更重要的是我得到了人间最真诚的爱。秉熙妹妹，我才是世界上最幸福的人。

告诉你一个好消息，前几天我光荣地加入了中国共产主义青年团，你一定为我高兴吧……

姐姐　彦芳

读了这封信，我们彼此都重重地呼了口气，这哪里是一封信，分明是“爱”的“血液”在流动。它深深地拨动了我们的心弦。一份爱心，改变了一个女孩子的命运。

放下信，我们立刻把姜秉熙和她的班主任教师请到大队部。

坐在我们面前的秉熙，五官端正，眼睛虽不很大，却透着几分秀气，笔挺的鼻梁，小巧的嘴唇，圆圆的面颊透出健康的红润。看得出她是个活泼开朗的女孩。

我们请秉熙再谈谈她和彦芳的故事。

秉熙涨红着脸，显出几分激动，说话的声音有些发颤———

去年8月中旬，我和爸爸妈妈还有班主任老师一起去看手拉手小伙伴郭彩云。到了下大凡村，我才知道，彩云因学习成绩一般，没考上中学，不再上学了。可是彩云姐姐又告诉我另外一条消息：“我们班有个叫张彦芳的同学，学习成绩特别好，因为家境贫困，不能继续读书，她总是哭，她的爸爸见到村里的乡亲也总是哭，你能不能帮助她呀？”我下决心一定要去看看彦芳姐姐。爸爸妈妈答应了我的要求，在陈校长的引导下，我们走过弯弯曲曲的山路，来到彦芳姐姐家。

一进门，我一下子惊呆了，彦芳姐姐家什么值钱的东西都没有，只有土炕、土墙、土炉灶，墙上却贴着彦芳姐姐好几张耀眼的大奖状。

也许秉熙太激动了，嘴巴翕动着，声音有些哽咽。

交不上1200元钱的学费，竟使彦芳姐姐濒临失学的边缘。彦芳的妈妈告诉我们：家里已经负债，怎么好再借钱。彦芳的姐姐为了彦芳能继续上学，已经到水库打工去了，可每月只有120元的工资。弟弟又小也要上学，没办法，只好委屈孩子了。听了彦芳妈妈的话，我哭了。真的，以前我真的以为天下所有的小孩子都背着书包去上学，有漂亮的衣服，高档文具，一摞摞课外书，可是当彦芳穿着妈妈送给她的不太合体又挺破旧的衣服站在我面前时，我的心好像被猛地揪了一下。

说到这里，秉熙已是泪流满面，抽泣着说不下去了。

我们都沉默了很久，秉熙的班主任许老师擦了擦被泪水模糊的双眼，慢慢地继续讲起来：秉熙哭着从妈妈的书包里取出1000元钱，硬塞到彦芳姐姐的手里并说：“彦芳姐姐用这1000元钱交学费吧！我要你和我一样去上学，去读书。”此时，彦芳再也控制不住自己，抱着秉熙妹妹大哭起来。

朴实的山里人不会用语言表达自己的心愿，只是忙前忙后地借米借面，为远方来的恩人做饭，临行前又硬塞给秉熙一大书包花生、核桃、小米等土特产，送出他们好远好远。

正是这1000元钱，帮助彦芳度过了难关。

大信封里飘出的故事，震撼了我们的心灵，这就是爱。让我们永远记住这份爱吧！“手拉手”使孩子们纯朴的情感得到升华，她们幼小的心灵蕴藏的不再是同情、怜悯，更多的则是爱的奉献。

红手帕里的雨花石

石家庄的2月，尽管没有北国千里冰封、万里雪飘的壮观景色，但是草场街小学的少先队员自己动手布置的冬令营营地和形态可掬的大雪人，却使我们看到一幅冬日的美景。在营地内，一对梳着娃娃头、个头一般高的小伙伴显得格外活跃———陈姝、张彩英。

彩英今天打扮得分外漂亮：一双红皮鞋，牛仔裤，粉红色的条绒上衣，衣服的领子上还镶着一圈精美的花边。如果不和她交谈，还真看不出她是来自老区———涉县赤岸村的小伙伴。

拔河场地上，陈姝、彩英挥动着小彩旗，拼命地为队员呐喊助威。她们突然发现了我们，便拉着手，飞一样地跑到我们的面前。

此时，这一对小伙伴显得特别兴奋，小脸蛋红扑扑的，彩英尤其兴奋，她大声地告诉我们，这身衣服是陈姝的妈妈为她买的，她请我们评价她美不美。我们仔细端详着彩英，她和我们第一次见到的彩英完全不一样了，讲卫生了，爱笑了。

我们突然发现她那粉红色条绒上衣的口袋鼓鼓的，口袋边露出一块红手帕的角。“这是什么？”我们指了指那鼓鼓的口袋，禁不住问道。彩英急忙掏出红手帕打开让我们瞧，这块手帕还是真丝的呢！上面绣着三个金灿灿的大字———“友谊情”，帕里面包的竟是十几颗光彩夺目的雨花石。我想起来了，这些雨花石不正是陈姝送给彩英的吗？我们轻轻抚摸着一颗颗被擦得很亮的雨花石，喃喃地说：“多么珍贵的雨花石啊！”

在冬令营营地中心会场，陈姝和彩英动情地向来自各省、市的代表及小伙伴们讲述了雨花石的故事。

彩英的命运很苦，从一出生看到的就是疯疯癫癫、生活不能自理的妈妈，体弱多病、不能干重活的爸爸，多亏邻里的帮助，彩英吃东家，住西家，总算长大了。

懂事的彩英面对神志不清、喜怒无常的妈妈，看着瘦弱憔悴的爸爸，她不想上学了，她想在家好好照顾妈妈、爸爸，尽自己的一份孝心。可是她又舍不得离开学校、离开老师、同学，她心里很矛盾。

好动感情的陈姝，含着泪告诉大家，当时我们听说彩英不想上学的消息后，心里很难过，同学们都为彩英的不幸伤心流泪。

我们在对比，在寻找，在思索。彩英也是一个独生女，可是她应该得到的却没有得到，父母的爱、优越的物质条件，她都没有，然而彩英又拥有许多：顽强的毅力，孝敬父母的优秀品质。我们城里的孩子也拥有许多：父母的爱，优越的学习条件，好吃的东西，漂亮的衣服，但是我们却不懂得珍惜它们，爱护它们。和彩英相比，我们又觉得我们失去了许多。

在中队委的提议下，我们举行了“情系小伙伴”的主题队会，也就是在这次队会上，我把姥姥送给我的雨花石分成两部分，一部分送给彩英，一部分留给我自己。这些色彩斑斓的雨花石虽然很小，可它们经过大自然风风雨雨的冲刷，变得如此坚硬、美丽、光滑。我真诚地希望彩英用雨花石的精神激励自己，勇敢地面对生活，经得起生活的磨难。这包雨花石连同我们赠给彩英的捐款，飞向大山里。

彩英是个坚强的女孩，她告诉会场上所有的人，有雨花石精神的激励，有小伙伴们的支持帮助，我一定好好照顾父母，而且还要好好学习，将来上农业大学，再苦再难也要挺过来。我要当一名农学家，让我们家乡的父老乡亲都走到致富的道路上。

从中心会场走出来，我们拉着陈姝、彩英稚嫩的手，觉得有好些话要说，却一下子都噎到喉咙口，好久好久没说出一句话来。还是彩英打破了沉默的局面，她说：“马老师、韩老师，我非常珍爱这些雨花石，常常用红手帕把它们擦得亮亮的。无论走到哪里，我都把雨花石用红手帕包起来带在身边，这包雨花石伴我去过北京参加希望小学捐款仪式，伴我到省城来参加活动。”

望着眼前这些用红手帕包着的雨花石，我们坚信，“手拉手”互助活动将有硕果累累的那一天，因为从播种之日起，它就满载着挚爱与真情。

两地书信，千里情

每天放学后，学校的传达室的门口，总是挤着一群孩子，他们翻动着一沓沓来自大山里的信：“有没有我的？”“有没有我的？”拿到信的高兴地走了，没拿到信的带着几分留恋，不情愿地离开。已经三四个春秋了，小伙伴们书信往来，有多少小秘密在信中倾诉，每一封信都凝聚着赤诚的心，真挚的爱，两地书信，千里情。

草场街小学李彦菲的爸爸妈妈不知为什么总爱吵嘴，她很苦恼。一天晚上，彦菲正在屋里写作业，忽然，“砰”地一声，从爸爸妈妈的房间传出，她知道爸爸妈妈又吵嘴了，还摔了东西。彦菲的心扑扑地跳着，她有些害怕，没有心思再写作业。妈妈一气之下回了姥姥家，这一去就是半个多月。

彦菲挺难过，每天放学回家首先看到的是爸爸那冷冷的脸。彦菲去姥姥家求妈妈回来，妈妈总是红着眼摇摇头。彦菲再也不愿看到爸爸那冷冷的脸，妈妈那红红的眼。彦菲把自己的烦恼写信告诉了小伙伴张树波。没有多久，树波写来两封信，一封是寄给彦菲的，另一封则是寄给彦菲的爸爸妈妈的。谁会料到一封短短的来信，竟使彦菲的爸爸妈妈言归于好。树波在信中写道：“叔叔、阿姨，我是个山里人，不懂什么，但我却真诚地希望彦菲能有一个好爸爸、好妈妈，和所有的同学一样，有一个幸福、温暖的家庭。让彦菲安心学习吧！阿姨你回来吧，彦菲需要你……”多么质朴的语言，这其间透射出一个山里孩子的憨厚和坦率。

彦菲的妈妈从姥姥家回来了。彦菲说：“她永远忘不了小伙伴为我们家带来的幸福。”

六（2）班的周梦元给她的小伙伴冯智芳寄去一本《十万个智斗故事》，就是这本书给智芳带来了意外的惊喜。

一次，山里的孩子也学着城里的孩子举办了一次别开生面的主题队会。会上，智芳把《十万个智斗故事》中的一段讲给大家听，她讲的故事吸引了全班所有的同学。此时的智芳觉得自己好神气呀！颁奖仪式上，智芳竟获得了一等奖。

智芳激动极了，从领奖台下来回到自己的坐位上，捧着《十万个智斗故事》这本书，泪水“扑扑簌簌”地落下来。老师和同学们全被智芳的举动吓坏了。她们哪里知道，梦元送给智芳的这本书，使智芳生平第一次读到课外书，第一次站到大家面前讲故事，也是第一次获得一等奖。一本书为智芳带来了如此大的欢乐和幸福，她看到生活是多彩的。

在草场街小学，我们无论走到哪个班，和孩子们一块攀谈，都会听到一段感人的故事。在大队部办公桌堆放的一摞书信中，随便拆开哪一封都会被信中孩子们那天真、纯净的心灵所打动。

一本好书架起了城乡小伙伴的友谊桥梁。

一封书信使小伙伴手拉得更紧，心贴得更近。

“手拉手”互助活动不仅在孩子们眼前打开一扇窗，而且打通了一道门。她们开始读懂“中国”这本书，认识同情，了解同情，在生存价值的天平上去追寻生存、服务、关心、互助、负责、奉献的砝码。

当我们把一封封信还给孩子们时，深情地对她们说：“你们长大了，希望永远记住这一份爱，只有记住这一份爱，才会增加一份责任，成为一个对自己负责，对他人负责，对祖国负责，对事业负责的大写的‘人’。”这是你们的老师、爸爸、妈妈所希望的，也是我们伟大的祖国所希望的。

望着这群活蹦乱跳渐渐远去的孩子们，我们无不感动。手拉手活动像一缕春风，塑造净化了一颗颗伟大、纯朴的爱心。

无私的爱　真诚的心

一个个感人的故事，告诉了我们这样一个事实：

石家庄市草场街小学少先队员们在“手拉手”活动中都用自己那一颗颗真诚的心，向那些需要帮助的小朋友们献出一份份无私的爱。

这里有一位爱说爱笑，单纯得近乎有点“傻”的姜秉熙，当她得知小伙伴彦芳家里困难，因为交不上1200元钱的学费就要被迫辍学时，当她得知一个品学兼优的女孩子有可能永远离开她心爱的课堂时，她哭了！姜秉熙的眼泪是真情实感的自然流露。想一想现实中还有不少人对他人的不幸无动于衷，更有甚者，还有人竟将自己的快乐建立在他人的痛苦之上，相比之下，秉熙的眼泪不是更真诚、更感人吗？从秉熙的泪光中，我们看到了也感受到了她那颗崇高而博爱的心！

秉熙捐助的1000元钱，帮助彦芳度过了难关，秉熙的爱心将陪着彦芳走过她也许不乏坎坷的人生之路，秉熙的爱心还将鼓舞着更多的小朋友踊跃地加入到“手拉手”活动中来。

这里还有一位细腻、深沉、善解人意的陈姝。她对小伙伴的帮助，不仅落实到了物质上，还涉及了精神方面。她把一包经过大自然风风雨雨的冲刷，已变得坚硬、美丽、光滑的雨花石寄给了远方的小伙伴张彩英，希望用雨花石那不畏艰险铸造辉煌的精神去激励小伙伴勇敢地面对生活，要经得起生活的磨难，要靠自己的努力创造一段美的人生。

在雨花石精神的鼓舞下，彩英已经成为了一个坚强的女孩，她已经立志好好学习，要考上农业大学，将来做一名农学家，带领乡亲们共同致富！

看吧，雨花石的精神激励着小朋友在前进，陈姝那颗充盈的爱心已经结出了硕果！

陈姝和周梦元的故事告诉我们，山里的那些生活困难的孩子，他们需要善良的人们在经济上、物质上真诚的援助，与此同时，他们焦渴的心灵也需要爱心澎湃的人们从思想上、精神上给予无微不至的关怀和鼓励。“手拉手”活动的内涵是无比丰富的，“手拉手”活动的形式也必将是多种多样的，丰富多彩的。

李彦菲同学的故事告诉我们，无私的帮助必将得到真诚的爱的回报。李彦菲帮助小伙伴解决了困难，自己却又经受着生活的不幸———爸爸妈妈吵架不和。小伙伴张树波得知此事后，用他那稚嫩而朴拙的笔墨，用他那善良而真诚的心灵使彦菲的爸爸妈妈重归于好，彦菲又重享了家庭的温暖。

这是一个多么朴实的爱的回报的故事。它会感动更多的人，让更多的人支持“手拉手”活动，让更多的小朋友加入到“手拉手”活动中来，我们相信，在二十一世纪的中国，也许孩子们需要的不再是经济上的援助，但孩子们那稚嫩的小手仍然渴望握住交流、握住友谊、握住理解、握住相互的支持。到那时，“手拉手”活动必将以其全新的内容在神州大地上营造出一道最纯、最美的风景线！

让我们双手合十，虔诚地为“手拉手”活动祝福吧！祝福孩子们有一个更美的明天……