昆明幼儿园的质量

第四部分　昆明幼儿园的质量

Part IV Preschool Quality in Kunming

在这一部分，我们对云南省学前教育的整体质量进行了测评。这是一项具有多重难度的艰巨的工作，其中儿童发展方面的结果相当难衡量。为撰写本报告，我们采用了更实际的、可加以衡量的指标来评估学前教育质量。

在这方面有官方质量标准和各类幼儿园排名。在云南省，新开办的公立和私立幼儿园都要遵守一系列标准。新办公立幼儿园需要满足《云南省学前教育条例》（以下简称《条例》）的各项要求，包括设施、选址、管理员资历、教师和专业卫生员的质量、教室和班级的大小以及卫生条件等。《条例》具体规定，幼儿园每个班配备至少两名教师和一名保育员。新办私立幼儿园则要遵守《云南省民办学前教育机构设置指导标准》，除了以上针对公立幼儿园的要求之外，还要求拥有可持续的资金来源。创办公立和私立幼儿园都要通过当地教育部门的审批。

目前，云南省基于《云南省示范幼儿园办园水平综合评价法案》来评估幼儿园质量。这套评价体系分为三级，一级最佳；每一级又分三等，一等最佳。根据这套评估体系，一级一等幼儿园为最高等级。评估过程中，幼儿园先按照36项标准进行自评，然后由相关教育部门委派的专家组进行外部评价。

云南省现行评价体系涵盖了幼儿园四个主要区域：办园条件、行政管理、教学质量和幼儿园影响。值得指出的是，幼儿园自评标准范围很广，包括规划和发展、学校设施、人力资源、管理和激励机制、膳食、卫生、教学和研究、父母和社区的参与、评估和反馈、儿童全面发展、教师质量和改善以及幼儿园特色的开发等。外部评估小组收集的信息则包括父母满意度、教师质量、硬件资源、行政管理文件等。

但是，现行评估体系，尤其是外部评估，对学生在园内的学习和发展体验缺乏适当的重视。以儿童为中心的一些领域，如课程、室内师生互动、儿童得到的个人护理等，都需要提高重视并进行重点评估。

研究小组采用ECERS—R来评估云南省幼儿园的质量和环境。这是一套国际评估标准，其结果可用于比较分析。