【摘要】：评级幼儿园各项得分明显较高。但是，除了在“家长与教师”一项上得分归为“最低”之外，评级和未评级幼儿园的其他各项得分均属“不足”之列。受样本大小所限，没有发现评级幼儿园之间有明显区别。城市幼儿园、城乡接合部和农村幼儿园的得分模式相近。城市和城乡接合部幼儿园得分最高。此外，农村幼儿园在43个小项中36项（74%）得分都是最低的1分。这说明，按国际标准衡量，昆明农村幼儿园质量极差。
昆明的幼儿园之间存在明显差异
比较发现，已评级和未评级幼儿园也存在差异。
评级幼儿园各项得分明显较高。但是，除了在“家长与教师”一项上得分归为“最低”之外，评级和未评级幼儿园的其他各项得分均属“不足”之列。在43个小项上，12所评级幼儿园的得分属于“最低”（得分高于3），但只有3所未评级幼儿园得分列入“最低”类。受样本大小所限，没有发现评级幼儿园之间有明显区别（例如，一级一等幼儿园与一级二等幼儿园的得分比较）。
表4.7 昆明已评级幼儿园与未评级幼儿园的ECERS-R平均得分比较
（续表）
资料来源：昆明学前教育机构调查，2013年。
城市幼儿园、城乡接合部和农村幼儿园的得分模式相近。城市和城乡接合部幼儿园得分最高。“家长与教师”的得分评价为“最低”，其他项目得分均为“不足”。此外，农村幼儿园在43个小项中36项（74%）得分都是最低的1分。这说明，按国际标准衡量，昆明农村幼儿园质量极差。
表4.8 昆明各地区幼儿园ECERS-R平均得分比较
资料来源：昆明学前教育机构调查，2013年。
公立幼儿园得分一般高于私立幼儿园，“家长与教师”得分差距最大，“空间设施”、“互动”、“语言—推理”、“机构活动结构”和“生活常规”的得分差距相对较小。但由于样本数量有限，这些差异不具备统计学意义。
表4.9 昆明公立和私立幼儿园ECERS-R平均得分比较
资料来源：昆明学前教育机构调查，2013年。
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