《我的家》

《我的家》

教材分析

这是一本充满爱的绘本，向大家讲述了一家人其乐融融的生活场景，表达了家人间浓浓的亲情。家是避风的港湾，是温暖的怀抱。每个人都有自己的家，每个人的成长都离不开家人的关爱和呵护。对于小班的幼儿而言，他们更需要爱的雨露来滋润心田。《我的家》以第一人称“我”亲切、可爱地向大家介绍了一个温馨的家。家里有年老慈祥的爷爷，有辛苦做饭的奶奶，有身体强壮的爸爸，有和蔼可亲的妈妈，还有一只调皮可爱的小狗。从绘本的形式上来说，《我的家》采用了“打开来看一看”的方式，让孩子去发现像第2、4、6、8页都有小秘密的存在，引导孩子仔细观察的同时，体会发现的乐趣。

活动目标

1.认真倾听、理解故事内容，感受家人的温暖，更爱自己的家人。

2.仔细观察画面信息，体验发现的乐趣，并能大胆地进行表达。

活动准备

绘本PPT、全家福PPT、背景音乐。

活动过程

一、师出示PPT（家），导入课题

师：你们知道这是谁的家吗？

小结：哈哈，这是我的家，我太喜欢我的家了，那么现在请允许我向大家介绍一下吧！

二、出示PPT，完整地讲述故事

第一页：爷爷。这是我爷爷，他年纪大了，行动有点慢。他最喜欢看报纸了，但是他总找不到他的老花镜，呵呵，因为我总喜欢把爷爷的东西藏起来，逗得爷爷好气又好笑。我太爱我的爷爷了。

第二页：奶奶。这是我的奶奶，她最爱漂亮了，头上戴个花头巾，整天在厨房里为我们准备各种好吃的。瞧，今天她为我准备了饺子呢！奶奶包的饺子真好吃，我太爱我的奶奶了！

第三页：这个大力士是谁呢？对了，他就是我的爸爸。他常常会陪我玩游戏，还会把我举得高高的荡秋千呢！瞧，我和爸爸玩得多开心呢！我太爱我的爸爸了！

第四页：这位和蔼可亲的就是我最亲爱的妈妈咯。每晚，她都会哄我睡觉，给我讲好听的故事！我太爱我的妈妈了！

第五页：别忘了，还有它——小狗，它是我的小尾巴，平时总是跟着我，陪我一起玩。

小结：这就是我的家，我爱我家里的每一个人，我爱我的家！

三、理解故事内容

师：听完了之后，我请小朋友来说说看，我的家到底有谁呢？

（一）爷爷

1.我们一起来看看，爷爷手里拿着什么呢？（拐杖，报纸。）

2.爷爷为什么要拄拐杖？（爷爷年纪大。）

3.爷爷最喜欢看报纸了，可现在他的老花镜在哪里呢？你们发现了吗？（引导幼儿说出方位词：上面、下面）

4.瞧，爷爷又在找眼镜了，原来眼镜在宝贝手上呀，真是让爷爷好气又好笑。

5.在家里，你又做过哪些让爷爷开心的事情呢？

小结：小朋友真棒，能做这么多让爷爷开心的事。爷爷爱我们，我们也爱爷爷。

（二）奶奶

1.小朋友家里还有谁呢？奶奶在干什么？奶奶喜欢烧饭做菜吗？你是怎么知道的？（音符。）

2.看看，今天奶奶在给宝宝做什么好吃的呀？奶奶做的饺子好吃吗？你是怎么知道的？（笑脸。）

3.你在家最喜欢吃奶奶烧什么菜？（引导幼儿回忆，并用简短的语言进行表述）

小结：奶奶每天给我们做饭烧菜，很辛苦，我们一定要把饭菜都吃完，千万不能挑食、浪费。奶奶爱我们，我们也爱奶奶。

（三）爸爸

1.家里还有谁呢？他在干什么？（哑铃——爸爸天天做运动，身体健康有力气。）

2.宝宝和爸爸在玩什么？（引导幼儿回忆并用简短的语言进行表述）

3.在家里你喜欢和爸爸玩什么游戏？（引导幼儿回忆、感受快乐）

小结：爸爸是家里最强壮、最勇敢的人。除了每天工作外还要陪我们玩游戏，把我们逗得哈哈笑！

（四）妈妈

1.这是谁？她在干什么？拿书干什么？

2.你喜欢听妈妈讲什么故事？（引导幼儿回忆，感受母爱。）

小结：我们的妈妈很能干，会讲故事，会画画，妈妈的怀里多温暖！

四、再次完整欣赏

这真是一个温馨的家呀，让我们再来听一遍吧！《我的家》……

五、出示全家福，感受家庭的温馨

1.你爱你的家吗？最爱谁？为什么？让我们一起再来重温一下。

2.出示小朋友的全家福，感受家人在一起的温馨。

小结：我们小朋友家里有这么爱我们的爸爸妈妈爷爷奶奶，我们也要爱他们。回去之后，用我们自己的方式去表达我们对他们的爱。我们可以抱抱他、亲亲他，做一些力所能及的事……

活动设计者：顾芸尔