高校办学要有新理念

高校办学要有新理念

我们学校每年暑期都要召开教学改革研讨会，这是一个非常好的传统。召开研讨会，就是要集思广益，通过多种形式研究问题，总结经验，探讨教学工作规律，达到提高教学工作水平的目的。今天我也作个发言，主要谈三个问题，供各位同志参考。

一、学校教学工作成绩值得肯定

对学校的教学工作，我的总体评价是“基础较好，成绩显著，前景辉煌”。去年我们学校顺利地通过了教育部本科教学工水平的评估，评估结果为“良好”。大家知道，我们是在条件并不十分具备的情况下接受评估的，能实现“保良争优”的预期目标，说明我们的教学工作，还有其他各项工作确实是有成绩的。主要表现在：

——学科建设和师资队伍建设得到较快发展。近几年来，高等教育发展速度很快，从总体上看，我们学校的学科建设和师资建设跟上了形势发展的步伐。

——院系和职能部门在制度建设、课程建设、课件建设、教学监控体系的建设以及自身建设都有许多自身的特点，做得较好。

——教学研究工作有进展。通过连续16年召开暑期教学改革研讨会，牢固树立了“教学工作是一门科学，是一门艺术”的观念，得到了评估专家的肯定，成为评估工作中的亮点之一。这个传统今后要一直发扬下去。

二、冷静分析形势，坚持教学中心地位不动摇，不断提高教学工作水平首先，我们要树立危机意识。随着近年来高等教育的持续扩招，“发展快、要求高、差距大”已经成为江西省高校以及整个高等教育发展的三大特点。高校发展快主要有“高校间的合并，高校办学层次的升格，新校区的加快建设，高校招生规模的剧增”四大标志；要求高主要体现为可供考生与家长选择的高校越来越多，因此对高校办学水平、办学条件等各方面的期望值越来越大；差距大主要表现为我们农大这几年发展快是事实，但当我们换个参照系进行比较，危机感就油然而升了。在中国青年报上，对国内高校在师资、科研等方面的排名情况可以看出我校在全国乃至全省高校中的差距仍然很大，在全国理、工、农、林类高校中的排名是第305位，在省内高校中也有好几所高校排在我们之前，我们的师资总量太少，这也是影响我校教学水平评估结果的一项重要因素。

其次，要着力克服目前办学过程中的主要矛盾和问题。一是要克服外延与内涵发展不协调的问题，坚持走外延发展与内涵发展相结合的道路；二是克服经济实力、学术水平这两大办学实力与教学质量不相称的矛盾；三是克服办学优势与特色不明显的问题。办学的优势和特色将是高校在未来竞争中赖以生存的资本。

最后，要着力解决好教学工作中存在的主要问题。2003年教育部本科教学评估过程中，教育部专家在反馈意见时指出我校在教学方面主要存在以下7个问题。1、适应经济和社会发展的办学理念不够明显；2、以农为优势，以生物技术为特色的办学思路没有得到巩固和提高；3、办学现状与办学定位有较大差距；4、新办专业的教学条件差距较大；5、师资队伍总量少，在年龄、职称、学缘、专业分布上不太合理；6、在课程建设上高水平的教学成果不够多；7、实验室整体规划欠缺，实践教学环节薄弱。虽然有些措辞比较尖锐，但十分中肯，切中要害。这是我们改进教学工作，提高本科教学水平的客观依据。

三、教学工作要有新理念、新思路、新举措

高校要办好自身的教育事业，首先要确立符合学校性质、符合学校办学发展方向的办学理念，同时具备正确的办学思路和得当的办学举措。农大要得到更大的发展，就必须顺应时代和社会的发展要求，确立有利于农大生存与发展的办学新理念、新思路、新举措。

第一，办学要有新理念。

大学的一流并不是办学的层次越高越好，而是要在各自所处的类型中把学校办得最好，办出自己的特色，任何一所知名大学都不可能每一个学科都知名，而是保证单项学科水平。所以，我们要树立“不求大，但求强”、“不求全，但求精”、“不求高，但求特”、“不求名，但求实”的办学理念，不要过分追求办学规模的宏“大”、学科和专业的齐“全”和片面追求办学层次的提“高”，更要避免某些急功近利的求“名”思想，而应当踏踏实“实”地把自己的学科、专业办“强”、办“精”、办“特”。

第二，准确定位，探求农大办学的优势和特色。我们可以在以下几个方面努力：

一是打造品牌专业和精品课程。在兄弟院校和专业同仁中，一提起我们的某些专业和课程就能树起大拇指，得到肯定和称赞，使别人所不能及。

二是培养一批名师，力争培养几个大师。我们农大也曾有过许多名师。现在我们也需要反思，学习动力、学习风气问题不完全在于学生，我们应当更多的站在教改的高度，多思考我们老师自身的问题，如何上好一堂课。例如，口若悬河、引经据典、旁征博引必定可以抓住学生的注意力、调动学生的积极性，

三是可以把教学实践和基地建设发展成为我们的特色。教学实践和基地建设是我们农林高校的特色，我们有这方面的优势，因此，这是值得我们办优办特的一个方向。

四是探索我们自己的高职教育。首先要发挥共大的优良传统，探索我们高职办学思路；其次，要改善办学条件，加强实践基地建设；最后，要强化服务意识，提升管理水平。要树立“为教学服务、为教师服务、为基层服务”的意识。

最后，希望我们全校的干部职工在工作中多加强通气和协作，要严于律己，对学生有不良影响的老师要调离教学岗位，对于管理部门要加强自身要求，进一步转变工作作风，共同把我校的教学工作提高到一个新的水平。

（2004年8月26日在第16次暑期教学改革研讨会上的讲话）