陪着宝宝一起读书

陪着宝宝一起读书

随着宝宝的月龄增长，他的阅读能力也有了很大程度的提高。这个时候，你就可以引导他自己通过阅读来主动想象，根据书上的故事来猜测结局。与此同时，你也可以试着让宝宝为书中增添一些小人物，让宝宝自己为这些人物添情节，添结局，宝宝很容易的就创造出一个想象世界了。

引导朴朴的想象力

下班时，女儿和爷爷在小区门口等我，看到我就跑过来，伸直胳膊，身体左右摇晃，给人一种小可人的感觉！吃饭时看的是巧虎，朴朴躺在沙发上，倒着看。

“朴朴，这样看，你眼睛里的巧虎是什么样的？”

“倒着的。”

“快坐好了看，否则眼睛坏了，就要和你识字班的同学一样带眼镜了。”

看到这招不奏效，我又说：“这张盘你已经看了很多遍了，闭上眼睛，听着，这样就不会伤着眼睛了，过一会睁开看看和你想想的一样吗？”朴朴闭上眼睛了。

朴朴喜欢尝试新的事物。晚上姑姑和陈叔叔回家吃饭，朴朴见到陈叔叔就问：“陈叔叔，你的车子是什么牌子呀？我姥姥不知道。”给大家问愣了，我赶忙解释，是周日那天姥姥逗朴朴，朴朴记住了，就回来赶紧问，小家伙好记性！姑姑告诉她是：“尼桑”。这个答案，朴朴并不感兴趣，更何况这个名字对孩子来讲太抽象，不好记，朴朴自己承认记不住。

回到家，朴朴玩起了积木，和爸爸比赛，“爸爸搭得高，我的矮。”很明显，朴朴这次搭的是个宫殿，开展了自己的想象力，与昨天的别墅相比，进步了很多！睡前的故事是贝加中的“珠珠的生日礼物”，“小兔子带着红色的帽子，红色的裙子，还有红色的小靴子”，我大声念着，让朴朴记在心里，然后我遮住图，把书摆到朴朴面前，慢慢把手移开，“啊！就是这样的一只小兔子！”我表现得很惊喜，朴朴笑了。我想通过这种方式来引导朴朴的想象力，希望借此能激发她的绘画兴趣，并让她感受到想象与表达相结合的乐趣。刚刚开始，慢慢摸索吧。

带着宝宝到户外看看名山大川、看看落日，亲近美丽的大自然，或者带着他到名胜古迹去游览去访问，让这些美丽的景色在他的生活中得到潜移默化的陶冶，激活他们对于静态景色的想象思维。