我动！我动！我动动动！

我动！我动！我动动动！

学校之中，“多动”似乎已经成了贴在男孩脸上的标签，特别是在课堂之上，这样的现象尤为明显。

一位年轻的母亲说：

我儿子已经十岁了，还是非常好动，老师都说他上课听讲注意力不集中，现在已经影响到学习成绩。儿子在家很听话，也比较通情达理，一到学校就变了样。他为什么有这种两面性？我很苦恼。

同样的抱怨屡见不鲜：

儿子从小就好动，现在上学了也还是改不掉，上课注意力不集中，总也完不成课堂作业。为此我已经不知道被老师叫到学校去多少次了。唉，愁人！

儿子四岁已经上了一年幼儿园，教师反映他很聪明，就是上课坐不住，坐着时前后晃或者晃脚，不听指挥，特别是在一些等待的时候常自己跑去玩了。对自己喜欢的事能坚持很长时间，如画画、看动画片、做手工，但不喜欢的事就不听了，如教师讲课的时候。对此，我真的很苦恼！

我是一个9岁孩子的妈妈，他上小学一年级了，喜欢动来动去，坐不像坐，站不像站。你跟他说话，他一只耳朵进，一只耳朵出，叫他写字读书，他就不高兴，而且速度很慢，字也写得很潦草，不按要求做，班上同学说他是世界上最慢的人。你跟他说道理，他都点头，“哦哦”应得很好听，轮到读书写字，又是那副模样，我怀疑他得了多动症。

上课不集中精力听课，动来动去，一个极端的表现就是多动症，美国全国健康统计中心的调查数据显示：被诊断为患有注意力缺陷问题的儿童已经占美国全部儿童的10%，3～17岁年龄段中被诊断为注意障碍或注意缺陷多动障碍的人数已经从1997年的330万上升到2002年的440万，治疗多动药物的使用数量也大幅度提升。

值得注意的是，在所有这些患病儿童中，男女比例达到了惊人的7∶1。

2006年，上海市精神卫生中心公布了一项调查数据。数据显示，我国学龄儿童中多动症患病率达5.8%，全国共有患儿近2000万人。患病年龄以4～15岁最为集中，男女比例为10∶3。而其中7%患儿的症状会持续到青春期，30%会持续终身。

据医学专家估计，全世界每20名儿童即有1人为多动症患儿，且过去30年来多动症儿童人数有显著增加。医学界认为儿童多动症属于“轻微脑功能失调症”。一般说来，到儿童长大成人以后这一症状就会自行消失。但多动症儿童在入学后常因注意力不集中、爱做小动作影响旁人学习，或者自身学习成绩不佳等遭到老师批评，家长则为此苦恼不已。