不可小觑的男孩文化

不可小觑的男孩文化

有学者指出，一个学生的种族、传统以及社会经济状况对这个学生的教育产生的影响更大，而不在于这个学生是男孩还是女孩，性别只是其中的一个因素，由此，该学者得出结论：男孩的学业成绩可能更多地受到某些文化因素的抑制。

罗兰·弗赖尔根据自己早年的经验指出，当社会不平等，而某一个族群明显处于弱势时，这个族群中的个人，就必须在是自己出人头地还是保持对族群的忠诚之间做出选择。他如果个人奋发向上，等于脱离了弱势族群，本族群的人就觉得他在背叛，于是对他施加压力，在这方面，男孩子受的压力比女孩子要大。这可以成为解释男孩学业越来越处于弱势的原因。

英国教育的监督机构——教育标准局2003年公布的一个报告认为，学校里的“男孩文化”给男孩的学习带来了负面影响，它让男孩觉得成天玩耍、不努力学习也不会有什么问题。因而使他们不安心学习，也不认真准备考试，是自己的潜能得不到开发。报告指出：“我们必须对学校里的男孩文化进行干预。”

在一项研究中，研究人员调查了由20个学生策划的校园枪击案例，这些案例都是在没有付诸实施之前就被发现和阻止的，其中有18个案例，都是女孩把这项枪击策划告诉了校方或者大人，而所有潜在的枪手都是男孩。

这项研究的发起人詹姆士·麦克基说：“男孩一般只会向自己的朋友告密，除此之外，告诉其他人，那就是背叛，而女孩则不会考虑这么多，她们会公然地向大人告密。”

由此，我们可以推测，我们的男孩其实并不是真的不在乎课堂上的表现机会，并不是真的不愿做班级干部，并不是真的不理会老师的批评和表扬，并不是天天都想违反纪律，只是，“大家都不在乎的东西，我怎么也要装着不在乎啊”，否则，这个男孩就会被看做男孩群体的异类，遭到大家的否定和远离。

这并不难以理解，假设你是一个六年级的小男孩，对自己班级的一个小女孩有些许好感，这当然并不邪恶，但是，在所有的男孩都与女孩“势不两立”的背景下，你会毅然站在女孩这边保护她，还是自欺欺人地站在男孩的阵营中摇旗呐喊？我想，多数男孩都会选择后者，尽管他们的心可能已经在牵挂着对方阵营的某一个人。