给家长的话

给家长的话

笔者认为，对于孩子的教育问题，家长不能做“甩手掌柜”，抱有自己不管，全部交给老师管的心态，对学生的成长听之任之；家长也不能“唯我独尊”，不相信学校老师的教育，对学生的教育指手画脚；家长更不能“唯分数论”，觉得孩子只要成绩好，什么都可以妥协，成绩差，孩子就是一无是处。由此，正确地对待孩子的教育，特别是男生的教育，应该是三方协商、萝卜＋大棒、口径一致的。

三方协商制定目标

和女孩相对能够自动制定目标，自觉执行方案相比，男孩制定目标的过程可以说是被动的。而且父母把制定好的现成目标交给男孩，会被他们视为一种强加而拒绝执行。因此必须和男孩在民主的氛围下共同商量决定。同时，在学习方面，和男孩接触更多的是老师，因此请老师共同参加制定目标就显得很重要。

例如，小龙妈妈就反思过这样一件事，说是小龙在高中之前，妈妈本想让他选择同时有物理和数学两个竞赛班的学校，但是小龙觉得只要参加数学竞赛班并获得奖牌就有机会上北大，于是小龙妈妈就尊重了他的选择；等到小龙高二的时候，他就已经获得了进入北大的资格。小龙的老师认为参加国家集训队的小龙应该有希望再冲刺一下国外的名校，但是妈妈和小龙眼见原先设想的北大目标能够达成就放松了。结果小龙在国家集训队的最后排名是第八名，仅一名之差没有进入斯坦福大学。如今，小龙和妈妈都对当时的一时放松感到后悔，因此正在读大三的小龙仍然需要为进国外名校读研究生而重新努力。

笔者认为虽然当时看似是一名之差，但是由于家长、学生和老师之间没有达成一个目标的共识，无法锁定目标。因而不管差距多少，最终都是无法实现这最高目标。

“萝卜＋大棒”，找回游离的目标

对于男生来说，一个很大的问题就是制定的目标时常出现游离。针对这个情况，很多家长都会使用常见的“萝卜＋大棒”的教子方法。即孩子犯错，给予惩罚，但是如果改正，就给予奖励，并假设孩子是害怕惩罚，而喜欢奖励的，而且会因为有奖励而在行动上有所改变。

可惜的是这招并不是对每个孩子都能起到作用，特别是男生。他们有时天生厚脸皮，家长的训斥只当做耳旁风，训斥过多更会出现反效果，产生逆反心理，更加不利于纠正孩子的错误。

小龙妈妈使用的也是这招，但是却起到了效果。她的经验就是：其一，目标是和孩子一起民主制定的，因此孩子破坏了规矩受到惩罚也没理由反抗；其二，大棒要用得彻底。特别是第一次犯错时要狠狠的纠正过来，若初犯时对他有所姑息，那么以后再管就更难了；其三，萝卜是孩子想要的，而且是平时做得好也不一定能够得到了。这样的萝卜才给喜欢挑战的男孩以刺激。总之，要把游离的目标及时地拉回。

父母口径一致，坚定目标

另外，目标在执行过程中也不能有人为地模糊，即父母对此要保持一致的态度。

小龙妈妈说，在管教小龙的时候，她相对来说比较严厉，小龙爸爸对此是有意见的，事后一定会和她谈。但是在孩子面前从不说她半句不是，树立了小龙妈妈在小龙面前的威信。因此，当小龙完不成任务想要到父亲那边撒娇也是不可能办到的。

教育是系统工程，任何一个成功的孩子都是特定的教育产物，是一株多方因素多重作用下开花结果的树。

经验可以借鉴，但不能生搬硬套。

现实之中，不存在什么现成的成功的模板，也没有“包治百病”的教育秘诀。

但是正如我国著名文学家、教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时所说的：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

对于调皮的男生，我们应该给予更多的爱，并且将这种爱建立在对男孩多一分宽容、多一分信心、多一分理解的基础上。

我们相信，只要父母、老师推动着男生不停地跑，总有一天，他们都能飞起来，找到属于自己的自由天空。