【摘要】：我们看过太多的经典组合和失败组合，在这段对于每个学生都记忆犹新的学习旅程中，找位和自己英文能力相当的室友是非常重要的，而且，也是学生首要考虑的因素之一。所以，我们在选择留学中互相适合的伴儿的时候，首先考虑的是英文能力的高低，其次才是他们的性格、兴趣爱好 、生活习惯等等。
每一期前往加拿大微留学的学生和他们的家长，熬过了面试和笔试后，刚刚兴奋还没多久时，就又被拉入到了新一轮的选择中，那就是选择什么的同伴作为未来学习的室友，一起入住友好家庭。是选性格相投的呢？还是选择口语能力相当的？是选择在中国时的同班同学呢？还是希望自己的孩子单独居住？一系列问题迎面而来。
以前，听过世青学校李锰老师讲：“找友好家庭，实际是找一份缘分的话，那么，找一个室友也是一个缘分。”因为，在这5个月里，这两个人必须像亲兄弟或亲姐妹一样生活在一个家庭里，喜怒悲伤的事皆有可能发生，必须拿出同甘苦和共患难的精神来，才可以一起往前走。我们看过太多的经典组合和失败组合，在这段对于每个学生都记忆犹新的学习旅程中，找位和自己英文能力相当的室友是非常重要的，而且，也是学生首要考虑的因素之一。
据我们观察，10岁至14岁之间，口语能力强的孩子一般是性格外向的孩子，所以他们的适应能力和接受挑战的能力都比性格内向的孩子要强一些。如果两个孩子口语能力差异太大，只是为了和加爸加妈沟通时一方能够在语言上多“照顾和帮助”另一方弱者，那么，结果是语言能力弱的孩子无形中就失去了许多交流的机会。因为加妈在与两个孩子聊天时，应对如流的孩子一定是口语能力很强的孩子，反之，能力弱的孩子就有了依赖性，事事都让另一个孩子去说。长久下来，不主动沟通、不主动交流的帽子就会扣在语言能力弱的孩子头上，成为不良循环的开始。
所以，我们在选择留学中互相适合的伴儿的时候，首先考虑的是英文能力的高低，其次才是他们的性格、兴趣爱好 、生活习惯等等。恳请家长们理解！毕竟学生在能力相当时，机会也相当！
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