小蚂蚁和大象(故事)

活动目标

1．理解故事的含义。

2．教育幼儿要谦虚谨慎，不可骄傲自满。

活动准备

1．教师准备:根据学前班教材《语言》下册第16～17页制作教学挂图。

2．幼儿准备:学前班教材《语言》下册第16～17页。

活动过程

◎讨论:大象和蚂蚁谁的力气大?

1．教师引导幼儿讨论大象和蚂蚁谁的力气大，并说一说自己的理由。通过讨论，引导幼儿积极思考，激发幼儿的兴趣。

2．教师小结:大象和蚂蚁是两个体形相差很大的动物，但它们都有一个很大的本领，那就是能举起很重的物体，它们是举重高手。

◎挂图展示。

教师向幼儿展示教学挂图，引导幼儿观察挂图，鼓励幼儿说一说挂图中的内容，激发幼儿学习的兴趣。

◎学习故事。

1．教师让幼儿打开学前班教材《语言》下册第16页和第17页，欣赏教材中可爱的小蚂蚁和大象。

2．教师有感情地向幼儿讲述小蚂蚁和大象的故事，引导幼儿初步了解故事的内容，从故事中感知小蚂蚁的勇敢。

3．教师复述故事，并启发幼儿思考以下问题。

聪明的小蚂蚁要和大象比试谁的力气大，大象先拔起来了什么?硕大的大象为什么会认输了呢?

4．教师小结:大象力气大，骄傲自满，自认为天下无敌，但却意外地败给了弱小的蚂蚁。这个故事告诉我们，尺有所短寸有所长，做人要谦虚谨慎，不可骄傲自大。

◎快乐故事会:《蚂蚁和大象比力气》。(见活动资源)

1．教师有感情地向幼儿讲述故事，激发幼儿的学习兴趣。

2．教师复述故事，并引导幼儿思考:为什么大象又输给蚂蚁了?

活动资源

故事

蚂蚁和大象比力气

一天早晨，大象在湖边散步，突然，它看见一只蚂蚁，身子小小的，就故意说:“蚂蚁老弟，咱俩来比力气吧!”蚂蚁听了，生气地说:“比就比，我才不怕呢。不过得找个裁判。”大象想了想，说:“那就找山羊伯伯当裁判。”蚂蚁说:“好。”

大象、蚂蚁和山羊伯伯一起来到操场上。比赛开始了，蚂蚁把一片梧桐树叶使劲往上举。叶子太重了，蚂蚁的腿有些微微颤抖，可是，它不怕苦不怕难，终于把叶子举过了头顶。

轮到大象了，大象得意地把头一扬，说:“看我的!”说完，它用鼻子轻松地卷起一根木头。

比赛结束了，山羊伯伯宣布比赛结果:“蚂蚁得胜了。祝贺蚂蚁!”大象觉得很奇怪，便问:“我举的木头明明比蚂蚁举的叶子重，为什么赢的不是我?”山羊伯伯说:“因为蚂蚁举起的是比自己重得多的东西，而你举起的是比自己轻得多的东西，所以蚂蚁赢了。”

大象惭愧地低下了头。从此，大象再也不骄傲了。