【摘要】：教师引导幼儿说一说自己是否了解“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事，并鼓励了解该故事的幼儿向其他幼儿分享自己的故事，激发幼儿学习的兴趣。后来一场大火差点烧毁了寺庙，但也正是这场大火让三个和尚吸取了教训，明白了团结协作的重要性。
活动目标
1．学会与同伴合作，懂得只有齐心协力才能把事情办好的道理。
2．能熟练讲述《三个和尚》的故事。
活动准备
1．教师准备:根据学前班教材《社会》下册第1～5页制作教学挂图。
2．幼儿准备:学前班教材《社会》下册第1～5页。
活动过程
◎小调查。
教师引导幼儿说一说自己是否了解“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事，并鼓励了解该故事的幼儿向其他幼儿分享自己的故事，激发幼儿学习的兴趣。
◎挂图展示。
1．教师向幼儿展示教学挂图，引导幼儿仔细观察挂图，并尝试用一句话概括挂图中每幅图的主要内容。
2．教师带领幼儿一起欣赏挂图，向幼儿概括挂图中每幅图的主要内容，激发幼儿听故事的兴趣。
◎看图听故事。
1．教师让幼儿打开学前班教材《社会》下册第1～5页，引导幼儿观察教材中的配图，并认真听老师讲述《三个和尚》的故事，了解故事的主要内容，体会故事所要表达的含义。
2．教师复述故事，并结合故事具体内容与幼儿进行如下互动，加深幼儿对故事内容的理解。
(1)山上面有什么?山下面有什么?
(2)庙里的小和尚每天都要到山下面的小河里做什么?
(3)瘦和尚为什么要在庙里住下来?
(4)瘦和尚来到庙里后和小和尚相处得怎么样?
(5)胖和尚来到庙里也住了下来，他和小和尚、瘦和尚相处得怎么样?
(6)庙里发生的一场大火让三个和尚明白了什么道理?
3．教师小结:三个和尚相互推诿，结果谁都没有水喝。后来一场大火差点烧毁了寺庙，但也正是这场大火让三个和尚吸取了教训，明白了团结协作的重要性。
4．教师鼓励幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
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