【摘要】：1．教师向幼儿展示凸面镜，引导幼儿观察，并用凸面镜照一照自己，看看凸面镜所成的像与凹面镜、哈哈镜和平面镜相比较都有哪些不同之处。2．教师小结:用凸面镜照自己时，会发现凸面镜中所呈的像变小了，但所能成像的范围变大了。汽车的倒车镜就是凸面镜，这是为了扩大视野。2．教师向幼儿讲一讲平面镜、哈哈镜、凹面镜和凸面镜成像的原理，并尝试用画图的方法演示给幼儿，激发幼儿探索的兴趣。
活动目标
1．认识凹凸镜，感知凹凸镜的特性和用途。
2．对凹凸镜产生兴趣，培养科学探索的兴趣。
活动准备
1．教师准备:学前班教材《科学》下册第9页，哈哈镜、凹面镜和凸面镜各一个。
2．幼儿准备:学前班教材《科学》下册第9页。
活动过程
◎观察哈哈镜。
1．教师向幼儿展示哈哈镜，引导幼儿仔细观察，并照一照哈哈镜，看看镜子中的人像会变成什么样子。
2．教师引导幼儿讨论:哈哈镜和平面镜所成的像有何不同。
3．教师小结:哈哈镜像是一个魔镜，所成的像和原像相比较会发生很大的扭曲变化;而平面镜所成的像与原像是等大的。
◎认识凹面镜。
1．教师向幼儿展示凹面镜，引导幼儿观察，并用凹面镜照一照自己，看看凹面镜所成的像与哈哈镜、平面镜相比较都有哪些不同之处。
2．教师小结:用凹面镜照自己时，会发现凹面镜中所呈的像变小了，并且是倒立的像。
◎认识凸面镜。
1．教师向幼儿展示凸面镜，引导幼儿观察，并用凸面镜照一照自己，看看凸面镜所成的像与凹面镜、哈哈镜和平面镜相比较都有哪些不同之处。
2．教师小结:用凸面镜照自己时，会发现凸面镜中所呈的像变小了，但所能成像的范围变大了。汽车的倒车镜就是凸面镜，这是为了扩大视野。
知识拓展
1．教师向幼儿讲一讲有关光线的知识，让幼儿了解光线在同一种介质中是沿直线传播的。
2．教师向幼儿讲一讲平面镜、哈哈镜、凹面镜和凸面镜成像的原理，并尝试用画图的方法演示给幼儿，激发幼儿探索的兴趣。
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