好玩的沉浮

活动目标

1．观察、了解生活中沉与浮的现象。

2．感知浮、沉物体的特点，有探索物体浮与沉的兴趣。

活动准备

1．教师准备:学前班教材《科学》下册第28～29页，玻璃球、石子、铁钉、塑料泡沫、木块等物品若干，空啤酒瓶一只，水盆两个(内有一盆水)。

2．幼儿准备:学前班教材《科学》下册第28～29页。

活动过程

◎感知生活中的浮与沉的现象。

1．教师引导幼儿思考，并说一说什么样的物品能浮在水面上，什么样的物品能沉到水底。教师引导幼儿讨论，激发幼儿的兴趣。

2．教师将事先准备好的玻璃球、石子、铁钉、塑料泡沫、木块等展示给幼儿，引导幼儿观察，并猜一猜哪些物品能浮在水面上，哪些物品将会沉到水底。

3．教师带领幼儿一起做实验，将准备好的玻璃球、石子、铁钉、塑料泡沫、木块等物品一一放到盛满水的水盆中，看看哪些物品能浮在水面上，哪些物品沉到了水底。

◎认识浮与沉的概念。

1．教师通过实验的办法向幼儿讲一讲浮与沉的概念，加深幼儿对生活中浮与沉现象的认识和理解。

2．教师小结:我们将物体漂在水面上的现象叫作浮，将物体沉在水底的现象叫作沉。

◎讨论。

1．教师:在刚才的实验中，将铁钉放入水中的时候，铁钉沉到了水底，那么同样用铁做成的轮船却为什么能在水中航行而不会沉入水底呢?

2．教师引导幼儿讨论轮船不会沉入水底的原因，并鼓励幼儿通过各种方式收集资料，探索轮船不会沉入水底的原因以及物体的浮、沉与物体哪些因素有关系。

3．教师小结:物体的浮、沉与物体的密度和所在液体的密度有关系。若物体的密度大于所浸没的液体的密度，则物体就会沉到液体的底部;若物体的密度等于液体的密度，则物体会悬浮在液体内;若物体的密度小于液体的密度，则物体会漂浮在液面上。此外，物体在液体中所产生的浮力与物体排开的液体的重量相等。同样一枚铁钉，放在水中会沉到水底，但把铁钉进行打造，制成铁皮，并将铁皮进一步加工成船的样子，它是可以浮在水面上的。

◎小游戏:浮与沉的应用。

1．游戏准备:教师将事先准备好的空啤酒瓶放在桌子上，然后将一根长度小于啤酒瓶高度的小木棒插放到空啤酒瓶中。

2．游戏规则:不破坏啤酒瓶，手也不能触碰啤酒瓶，不能将啤酒瓶倒立过来，也不用镊子等其他工具，想办法将空啤酒瓶中的小木棒取出来。

3．教师引导幼儿积极思考，并想办法按照游戏规则将空啤酒瓶中的小木棒成功取出来。