活动目标
1．了解眼睛的功能和特性。
2．观察不同动物的眼睛结构。
活动准备
1．教师准备:学前班教材《科学》下册第34页，人眼的图片以及其他动物不同眼睛结构的图片若干张。
2．幼儿准备:学前班教材《科学》下册第34页。
活动过程
◎猜谜语。
1．教师出谜语，请幼儿猜一猜谜底是什么。
谜面:上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
谜底:眼睛。
2．教师请幼儿两人一组，相互观察对方的眼睛，看看眼睛都有什么特点。
3．教师向幼儿展示人眼的图片，向幼儿讲一讲人眼结构的特征。
◎认识不同的眼睛。
1．教师让幼儿打开学前班教材《科学》下册第34页，引导幼儿观察教材中不同动物眼睛的外形特征，认识不同的眼睛，体会生物眼睛结构的多样性，激发幼儿探索的热情。
2．教师收集资料，向幼儿讲一讲昆虫眼睛的特点。例如，昆虫的眼睛可以分成单眼和复眼。单眼是仅能感觉光的强弱，而不能看到物像的一种比较简单的光感受器;复眼是一种由不定数量的单眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形，小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性蚧壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。
3．教师向幼儿展示单眼昆虫的图片和复眼昆虫的图片，引导幼儿观察它们的结构特征和区别。
◎感知眼睛的神奇。
1．教师收集资料，向幼儿讲一讲眼睛对动物生存的重要性，激发幼儿的探索热情。
2．教师向幼儿讲一讲猫眼睛的有关知识。例如，猫的眼睛对光很敏感。猫眼的瞳孔在早、中、晚各不一样，早晨如枣核，中午成一线，晚上似满月。为什么会这样呢?因为猫眼的瞳孔很大，瞳孔括约肌的收缩能力极强，在不同的光线下，括约肌能很好地对瞳孔进行调节，使瞳孔与光线相适应。早晨阳光强度一般，瞳孔就成了枣核状;中午阳光强烈，瞳孔便缩成一条线;晚上光线昏暗，瞳孔放大，像十五的月亮一样圆亮。正因为猫眼的瞳孔可随光线强弱而变化，所以在光线过强或过弱的情况下，猫都能很清楚地看到东西。
知识拓展
教师收集资料，向幼儿讲一讲仿生学方面的知识，激发幼儿的兴趣。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
