《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育。保育工作是幼儿园各项工作中的重要部分，已渗透到幼儿园一日生活的各个环节。
(一)为学前儿童提供良好的生活环境
良好的生活环境主要包括良好的、符合安全与卫生要求的物质环境和良好的精神环境。
幼儿园的设施、设备要符合学前儿童的生理和心理特点，环境布置要温馨、童趣。保教人员不仅要保证自身具有良好、健康的情绪和心理状态，还要为学前儿童营造一个尊重、自由、宽松、亲切的心理氛围。
(二)做好日常生活的保育工作
为学前儿童制定科学合理的生活制度，提供合理、均衡的膳食，对学前儿童的进餐、饮水、睡眠、起床、穿脱衣服、盥洗、排泄等每个生活环节给予精心的照顾。
(三)做好教育过程中的保育工作
要注意教学环境的安全与卫生，合理调整活动室的通风、保暖、照明，关注儿童的坐、立、阅读、书写及握笔的姿势是否正确，注意玩具、剪刀、铅笔等的安全卫生。
儿童绘画活动通常属于教育活动，教师在组织儿童进行这一活动时，需提醒孩子要注意用眼卫生、坐姿与握笔姿势，注意光线来源与亮度是否合理。
(四)做好卫生保健工作
托幼机构卫生保健工作的工作方针是贯彻预防为主、注重保教结合。幼儿园卫生保健工作的内容包括建立科学、合理的一日生活制度，为儿童提供合理的营养膳食，制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，建立健康检查制度，严格执行卫生消毒制度，协助落实国家免疫计划，加强日常保育护理工作，建立卫生安全管理制度，制订健康教育计划，做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。卫生保健工作主要由保健医生负责，但也需要全园保教人员及其他人员的共同配合。
(五)做好安全管理工作
做好房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查工作;做好学前儿童的安全教育工作，如不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，不告诉陌生人自己的家庭住址、电话和姓名等;做好药品和危险品的管理，如药品、消毒液、危险品放在孩子拿不到的地方;做好学前儿童入园和离园时的管理工作，防止意外伤害的发生。
根据学前儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童身体素质。每天保证学前儿童有充足的户外活动和体育活动时间，充分利用日光、空气、水和器械，有计划地进行体格锻炼。
(七)做好特殊儿童的保育工作
对体弱儿、残疾儿以及有心理问题的儿童提供特殊照顾、帮助与指导等。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
