学前儿童神经系统的保育

(一)保障充足的营养和睡眠

营养是学前儿童脑的生长发育和进行生理活动的物质基础。从妊娠早期到1岁左右，脑细胞数量的快速增长需要足够的原材料和能量，因此从胎儿期就应提供充足的营养，在婴幼儿的膳食中要有优质的蛋白质、磷脂、维生素和无机盐等营养物质;因脑组织代谢所需要的能量全部来自葡萄糖，所以应关注学前儿童的早餐，主食不能吃得过少。

学前儿童神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。充足的睡眠可以使神经系统得到充分的休息，同时，睡眠时脑组织的能量消耗减少，有助于垂体分泌生长激素，促进机体的生长。儿童集体活动中，要善于观察并发现儿童疲劳的早期表现，一旦发现要及时组织休息，以促进大脑皮质工作能力的恢复。

(二)合理安排生活制度

学前儿童生活的主要内容，如进餐、睡眠、上课、游戏、活动等需要合理的安排顺序。科学的生活制度，可帮助学前儿童养成良好的生活习惯，形成动力定型，更好地发挥神经系统的功能。比如饿了，正好到正餐时间，吃饭就有食欲;困了，恰好是休息时间，睡眠质量就高。

制定生活制度时应做到:一天中游戏时间多，上课时间少;各项活动时间较短，内容与方式有变化;进餐间隔时间短，睡眠时间长;鼓励生活自理;活动注意动静交替，避免疲劳等。

(三)尊重兴趣，培养兴趣

尊重已有兴趣，从兴趣出发开展活动是有效促进学前儿童学习与发展的重要途径。依据大脑皮质的优势原则，培养学前儿童探究事物的广泛兴趣有助于发展敏锐的观察力和积极的思维能力，更有益于提高学习和活动的效率。

(四)加强右脑开发

人脑由左、右两半球组成，左半球负责文学语言及数学计算等，右半球负责直觉形象思维，如欣赏美术作品、领略自然风光等。左右脑协调工作维持大脑的正常运转。右脑存储信息的容量是左脑的十万倍。脑科学研究表明，右脑很大程度上决定着幼儿的智慧潜力，但传统的教育方式对右脑的开发有所忽略。用科学的方法进行训练，刺激大脑的相关部位，能有效促进幼儿智慧潜能的发挥。如鼓励、引导幼儿多进行左侧肢体的锻炼;创造条件，让幼儿形象化地学习语言;引导幼儿进行形象判断，训练幼儿的空间形象知觉等。