儿子“近视”了

在孩子成长的一路上，我们会遇到太多的问题；在孩子成长的一路上，我们会担心太多的问题：孩子的冷暖，孩子的身体健康，孩子的内心感受、心理的变化，孩子的学习和生活的变化。可以说，在孩子成长的路上，有我们家长的一路相伴。陪着成长，守候生命，在孩子成长的过程中，我们的生命也得到了丰厚和沉淀。

教育好一个孩子，其间需要付出巨大的心力。面对孩子的任性，我们该如何应对？是顺其自然，还是强力压制，甚或采用其他的方式？面对孩子学习的马虎、不认真，我们该如何引导？是苦口婆心地规劝，是训斥打骂，还是采用其他的方式？面对孩子成长过程中出现的种种问题，如何去面对？这些都考验着我们家长的教育智慧。

有爱就有教育！家庭教育，也莫不如此。只要我们从爱出发，认真思考，认真学习，不断反思，不断实践，我们就能解决孩子成长中面临的诸多问题。孩子成长的每一步，是我们辛勤汗水的浇灌，目光的投注，那一双深情的眼，盛着的是对孩子一腔的爱。

应该说，从儿子出生到现在，对儿子的爱和倾注的情感，随着我对儿子的引导和教育的深入，不断地得以增强。父子的浓浓亲情，在时光的荏苒中潜滋暗长。儿子，让我明白了爱就是付出，爱就是责任，爱就是细心的呵护，爱就是陪着他的生命不断成长。

小时候，儿子很任性。在他很小的时候，我曾训斥过，也曾“恫吓”过，甚至还用野蛮的方式打骂过，但都收效甚微。后来，我渐渐明白一个道理：依靠武力和训斥，根本无法征服一个孩子。只有和孩子做朋友，站在他们的立场，倾听他们的声音，理解他们，我们才能与他们把心贴近，才能更好地达成教育目的。

教育的过程，从来都不是一蹴而就的。成长需要过程，耐心等待，时间可以换来空间。现在，儿子基本不那么任性了，也能很好地听进我们合理的意见和建议了，有时还会发出反对的声音，并说明自己的见解。我庆幸，在四五年的时间里，在和儿子的相处和教育中，我学会了等待和耐心地引导。如果面对儿子的这些“问题”，我操之过急，今天的局面可以想象。也许，一个叛逆、胆怯而内心极度扭曲的儿子，就在我的手里诞生了。

在儿子成长的过程中，问题总是不期而至。

一年级下期开学不久，我给儿子的班主任老师打电话交流学习情况。老师告诉我，儿子坐在后排看不清楚黑板了，她把儿子的位置朝前移了两排。

瞬间，我愕然，儿子小小年纪，怎么近视了？

后面的交谈，我不知道说了些什么，但我的心确实是掉进了一个冰窟窿。儿子小时候喜欢识字，在他五岁的时候，阅读基本没什么障碍。为了培养儿子的阅读兴趣，我常常把书塞到儿子的手里。在我的引导、潜移默化下，儿子喜欢上了书。在书中，他领略了许多大自然的美景，知道了许多日常生活中的科学常识，游历了童话、神话中奇特瑰丽的幻境……书，进入了儿子的童年生活，伴随着他一路成长。

很多时候，当我看到儿子抱着一本书如饥似渴地读时，我的心里既感到高兴，又感到一丝担忧。高兴的是，当阅读进入孩子的精神生活，就意味着它不仅能促进孩子智力发展，视野开阔，而且还能促进他们言语的积累，语文素养和人文的精神的提高，最终促进孩子个体生命的健康成长。担忧的是，儿子这么爱看书，对他的眼睛可是一个不小的负担。尽管我也时常提醒儿子用眼卫生，但是，有时看着儿子读得专注，不忍心打搅他，时常让他读了很久。唉，有时看似好心的放纵，最终害的却是孩子。遵循科学的规律，不得违背自然的法则，否则，迟早会得到应有的“惩罚”，不是吗？

从儿科医院出来，拿着儿子50度近视的报告，我的心情跌入了冰点，我所担心的事，还是发生了。不管是成人或者儿童，健康应该是第一位的，尤其是处于生长发育期的儿童。学习的目的，是为了使孩子的生命得以更健康地成长。生命的健康成长，首先应该是以身体的健康协调发展为基础的。如果学习损害了孩子的身体健康，我们就应该警醒，这样的学习和教育，对孩子的成长有什么意义？

看来，以前我对儿子智力的发展较为重视，而对儿子的体育运动，以及健康的重视不够。我对妻子说，这次检查报告，虽然儿子的眼睛有点小毛病，是不幸的，但是，这件事也是一件好事，它实际是给我们的家庭教育敲响了警钟：如何更好地科学地安排好儿子的生活和学习。

亡羊补牢，未为晚矣！

接下来的事，就是如何配合医生的嘱咐，用药物、物理手段等方式尽力地矫正儿子的视力，然后就是平常怎样加强儿子的营养，使他尽早地康复，最后是加强运动，多陪他打打羽毛球、乒乓球等球类，训练儿子的眼力，促进儿子视力的恢复。

一个更为棘手的问题摆在我们的面前，那就是儿子还得面对学习，面对每天的阅读，眼还得用。怎么办？我陷入了久久的思索。

我和儿子坐在了一起。我问儿子，你坐在以前的位置上看不见黑板和老师手里的卡片，你的心里怎么样？

爸爸，我心里很着急，以前看黑板上的字很清楚，现在有些模糊不清，儿子回答道。

对，儿子，你知道爸爸的眼镜有多少度吗？

儿子摇了摇头。

500多度，说着，我取下了眼镜，现在，爸爸看屋里远处的东西，都是朦朦胧胧的一片，如果你的眼镜继续恶化下去的话，有可能和爸爸一样，甚至比爸爸的眼睛近视程度更深！你知道戴上眼镜有多么不方便吗？我望着儿子的脸问道。

儿子望着我，又摇了摇头。

跑步的时候，跑着跑着，眼镜可能往下掉，得往上扶；打球的时候，得小心翼翼，生怕别人把眼睛碰着了；吃饭的时候，热腾腾的蒸汽往上冒，镜片一下子就模糊了；就连游泳的时候，得戴近视的泳镜，否则根本就看不清……儿子，你说这样方便吗？你现在看远处细小的东西都有些模糊了，和以前相比，你觉得方便吗？

不方便，爸爸，我们怎么办呢？儿子问道。

我们除了要积极的治疗，加强营养、锻炼以外，更重要的是从现在开始，要加强用眼的卫生，比如，看书的时间不能太长；用眼累了，要休息几分钟，要勤做眼保健操；学习的时候，要注意坐姿的端正，不歪着趴着；不要在强光下和太暗的光线下看书……

儿子听了，点点头。

经验教训，也是很好的学习资源。教育学上，不是强调尽可能地让儿童从经验中学习吗？我相信，儿子通过这件事，对用眼卫生的理解会更深一些，在行动上也会更加落实一些。只是，在这个过程中，需要我不断地提醒和督促。

儿子的视力恢复或者治疗期需要一个过程，这就意味着需要严格控制甚至减少儿子的课外阅读时间。这对我用了近四年时间慢慢培养起来的课外阅读兴趣和习惯，无异于遭受了一记闷棍。再说，儿子也有知识的渴求，阅读的需要啊！身体健康第一，这不容置疑，但是，学习成长也不容小觑，同样至关重要。这两者之间，似乎形成了不可调和的矛盾。

我陷入了深深的思索和苦闷。

找到问题的关键，才能解决问题。儿子的眼睛，需要减少看书以及作业的负担。儿子的成长，需要知识给予的滋养。找到这两个问题的连接点，才能很好地解决问题。如何既减少儿子的学习时间，同时又能让儿子很好地汲取知识的养料呢？无疑，就是让儿子的学习更省时，高效一些！

对，省时，高效！既学得快，又学得好，这个问题不就解决了吗？看来，面对问题，找到解决问题的办法比什么都重要！对孩子的家庭教育，何尝不是如此。任何简单的是或者否的二分法，都不可取。今天，我们孩子们的学习，学得苦，学得累，就在于耗费了大把的时间，获得的却是低下的学习效率。如果孩子的学习能做到省时、高效，学习不就是一件快乐的事吗？

我开始了让儿子省时、高效的学习之路。

早上的时候，为了减轻儿子眼睛的负担，儿子平常读的生字卡片，我拿在了手里。儿子眼睛有了小问题，我不就是他的眼睛吗？

我拿起卡片，首先读一个生字。我会问儿子知道这个字怎么写吗？如果儿子说知道，我就让他告诉我怎么写的。这个时候，儿子就会得意地告诉我是什么结构，左边一个什么偏旁，右边是一个什么字。然后，我就把卡片上的词语读一遍，然后儿子跟着读两遍。如果儿子不知道这个字怎么写，我就会告诉他怎么写，然后再组词让儿子跟着读。

我发现，这样做了以后，儿子的学习效率明显提高了。以前儿子自己读，既读得慢，又不知道这些字和词进入他的脑海和语言世界里去没有。可是这样做以后，很明显，每说一个字，每读一个词，都调动了儿子积极的思维。只有具有积极思维活动的学习，才是高效的学习。我这样做，减轻了儿子眼睛的负担，对他的视力恢复是大有裨益的。同时，又节约了时间，提高了他的学习效率，这真是一件一箭双雕的事。

让我尤为惊讶的是，一天早上，当读到“偷”这个生字的时候，我问儿子会写吗？儿子说左边是一个单人旁，右边是一个俞伯牙的“俞”。我大为讶异，问儿子怎么知道俞伯牙。儿子骄傲地告诉我，他从成语故事“高山流水”中知道了有俞伯牙这个人。我及时地表扬了儿子。是啊！学习就应该这样，融会贯通，掌握正确的方法比什么都重要。儿子广泛的课外阅读，为他提供了一个广阔的知识背景，让他学起来也更加的得心应手。

看来，课外阅读不仅不能因为儿子的眼睛问题丢掉，相反，还应该加强，只是要严格控制时间。既满足儿子内心的渴求，又满足恢复视力的要求。

每天，儿子的自由课外阅读的时间，我都尽量缩短，我和儿子达成了共识，每天一般10～20分钟。每天的亲子阅读时间，还是必须得坚持。每天坚持读两个篇幅较短的故事。一般花费10多分钟左右的时间。亲子阅读，我要求儿子大声地读出故事，然后由我来提问。我会根据书中的人物性格、故事情节、明白的道理提出一些问题，有时甚至会问文中词语的意思，让儿子根据上下文猜想其中的意思。我知道，儿子自由阅读的时间少了很多，我的亲子阅读就必须跟上。这种亲子阅读，是一种深度的阅读。儿子的阅读，看似时间减少了，但是阅读的质量却得到了极大的提高。我相信，只要日积月累，每天坚持做下去，儿子的语言积累不会有丝毫的影响。这也做到了省时、高效。只不过，这些都是由儿子眼睛的问题逼出来的。但这样也好，节约出来的时间留给儿子用于更多的玩耍、运动、观察，去接触外面的世界。

有时面对问题，它会逼着你去改变。改变你的思维方式，改变你的行为方式。是的，儿子眼睛“近视”了，我对儿子提出了一个忠告：做事情专注一些！节约时间！这样你的用眼时间就会少一些。儿子也接受了我的忠告。

一天，叫儿子临摹书法。以前，需要40分完成的书法，这次，儿子10分钟就完成了。而且在完成的过程中，儿子的姿势坐得非常端正，因为他知道，正确的书写姿势对眼睛和健康都有好处。看来，让孩子从经验教训中学习，确实能够唤起孩子的主动和热情，并且积极地把它加以落实。

为何以前40分钟的书法作业，现在儿子10分钟就完成了？显然，儿子明白了专注就是节约时间。是的，以前儿子临摹字帖的时候，东看一下，西瞄一下，停停写写，时间都被消耗在了三心二意上。现在，儿子抓紧了时间，用少得多的时间，做完了同样多的事，这就是省时、高效。

我及时表扬和鼓励了儿子。同时，这件事也给了我一些启示，在我们的家庭教育中，特别是在孩子的家庭学习生活中，让孩子明白省时、高效具有十分重要的意义，因为，他离快乐的学习很近，离健康的成长很近，也离成功很近。

很多时候，我们的家庭教育同样在高耗、低效，“少”“慢”“差”“费”中徘徊。

“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，儿子的“近视”让我收获颇多。愿儿子的“近视”早日康复罢！