2014年4月29日下午
家长16：36：03
陈老师你好：我是×××的妈妈，很早就想和你沟通一下，只是有时又不知怎么同你说。这学期我觉得孩子成绩起伏比较大，情绪上起伏也比较大。今天开运动会走入场式他说是和老师走的一排。他说他是班上多余的（因为班上很多同学都这样说他），甚至说下学期他不想上学了。我给他说那是同学在同你开玩笑，你和老师走在一起说明你可以是老师了。平时在同他交流中感觉他非常在乎老师和同学对他的看法。如果哪天老师表扬他或同学说他好，他就开心得很。如果哪天挨了批评或和同学有了矛盾就情绪低落。作为家长我有时真不知道如何去开导他。烦请陈老师指教。谢谢！
陈老师16：39：15
首先解释一下，班上44个同学，有一个在前面拿班牌，两个护班牌，每四个一排，自然就单了一个，他最高，所以排在最后，今天我已经给他解释了。
家长16：41：10
昨天他自己也知道这个事，主要是他对别人的看法看得很重。
陈老师16：43：13
从这件事情上，可以看出我们的孩子对待事情的感情化、情绪化，不会理智地分析。当然，从这个事情也可以看出他心理的敏感脆弱，一些同学如果有这样的现象可能根本不在乎，可他就非常的在乎。这样的孩子心理负担很重，也特别容易出心理问题，幸好你的及时发现和开导！别人的看法，不一定是正确的看法，关键是我们自己的心里有一个正确、独立的看法没有？人首先是为自己活的，当然，也应该考虑别人的看法，但是，别人的看法，参考就好，有则改之，无则加勉。如果老是活在别人的看法中，就是为别人而活，不是真正的自己了。一个人什么都不怕，最怕的是失去了自己，失去了自己，灵魂就没有了方向。
陈老师16：48：54
你应该加强他心理的辅导和教育，告诉他，受到表扬，应该高兴，但是更应该再接再厉。受到批评，应该想想，我应该怎样努力？在前行的路上，表扬和批评是需要交替的。如果只有表扬，人都会找不到自己的方向。如果只有批评，人就会丧失自信和前进的动力。
家长16：50：49
是的，我们都给他说了很多道理，可能是我对他平时表扬得不到位。
陈老师16：52：12
是他的自信心还不够，如果他有足够的自信，就不会有这样的现象了，当然，自信的建立是一个漫长的过程，你们要慢慢培育！
家长16：53：08
还有可能和小朋友之间平时在一起的时间少了，平时都是学习上的接触。
陈老师16：54：53
是的，平常要和伙伴经常玩，玩就是一种人际交往和交流。在群体交往中，孩子也在进行着人格和精神的建构，同时，也会感受到集体的归属和爱，独生子女往往会出现这样的问题！
家长16：53：47
他就是自信心不够，老是觉得自己不够好，有时喊他说一下自己的优点，他说起都比较困难。说别人的优点也说不出几点。
陈老师16：56：48
老觉得自己不够好，说明他有完美的倾向，当然，适当的自卑是追求卓越和优秀的动力。如果自卑变成一种自卑情结，那么就会成为一种心理问题。告诉孩子：没有最好，只有更好，自己努力了就好！
家长16：57：45
我想能不能做个班会让同学之间互相夸一夸。
陈老师17：00：20
呵呵，这个没问题，但是，不能解决根本问题。你们可以在家里，从家长的角度找他的优点。当然，我也在学校发掘他的闪光点，双管齐下，可能更有用。还有告诉他，自己可以经常在心里说我真棒！我能行！心理有时就会产生奇妙的变化！
家长17：03：07
好的！我会从家长的角度去发现他的闪光处，并告诉他。谢谢你，陈老师。
陈老师17：03：26
客气了，以后再聊！
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