相信不少孩子都有过这样的尴尬经历，明明在家里完成好的家庭作业忘记放在书包里，第二天面对老师的询问，只好怯生生地说：“我忘带了。”而严厉的老师一定会说：“没带就是没做。”其实这也不能全怪老师，确实因为有部分同学喜欢用“没带”来当作自己没做的借口。认真负责的老师们，就不敢再轻易相信“没带作业”这个理由啦。那如果有一天，你真的是“没带”而不是“没做”，如何向老师说明呢？
这天早晨，卓宇洋一到教室就发现嘻嘻派在埋头猛赶作业。
“哼！一定是昨天贪玩，没做作业。”卓宇洋心想。
再看杨梅希果呢，守在一旁，替嘻嘻派着急，还不停地催促他：“快点，老师要来了。”
卓宇洋心里很窝火，他觉得自己身为班长，可不能不管。于是，他立马走过去猛地抢过嘻嘻派的作业本，紧紧攥在自己手里。
“你还给我！”嘻嘻派站起来冲卓宇洋吼道。
“凭什么还给你，我要告诉老师，你早晨到学校赶作业！老师说了这是不可以的！”卓宇洋毫不示弱，大声说。
“我不是赶作业，我昨天做了作业忘带而已，现在看着有时间，想再做一次。”嘻嘻派解释道。
“鬼才信你呢！老师说了没带就等于没做！”卓宇洋觉得嘻嘻派分明是为自己没做作业找借口。
嘻嘻派跳起来，想抢过卓宇洋手中的本子，可是卓宇洋使劲往后躲，不让嘻嘻派抢到。嘻嘻派也火了，跳上前去，和卓宇洋扭打了起来。
同学们都围上来了。大家想分开他俩，可是怎么也分不开。卓宇洋和嘻嘻派两人都气得面红耳赤，谁也不放过谁！
在厮打中，嘻嘻派的作业本刺啦一下子被撕成了两半。一向乐观的嘻嘻派眼泪唰地就流了下来。
正在这时，思雨老师来到了教室。
卓宇洋意识到自己撕坏了嘻嘻派的本子，有点紧张，不过一想到自己是履行班长的职责，很快又变得坦然了。
思雨老师照例先了解事情的经过。卓宇洋说得头头是道：“嘻嘻派赶作业明明不对，他还很有理似的，而且是他先动手打我，我出于自卫，才还手的。”
“是这样吗，嘻嘻派？”思雨老师转头问一旁哭泣的嘻嘻派。
嘻嘻派拿着那个撕坏的本子，憋着气，一声不吭，仿佛受了很大的委屈。
“思雨老师，嘻嘻派不是没做作业，他真的是没带，本来想再做一遍，谁知道……而且他没带作业也是有原因的！”这时，杨梅希果站出来说。
“杨梅希果！”嘻嘻派大声制止了杨梅希果，不让她说。杨梅希果吐吐舌头，把话收了回去。
“杨梅希果，你明明就是包庇嘻嘻派。”卓宇洋很生气地告状道，“思雨老师，我还看见杨梅希果给嘻嘻派说答案呢！”
“我没有包庇嘻嘻派，嘻嘻派确实是有苦衷的。”杨梅希果连忙解释。
“别说了，该怎么罚就怎么罚，我认罚！”嘻嘻派生气地将撕坏的作业本扔进了垃圾桶，回到了座位。
思雨老师是个有经验的老师，她早已经看出了这里面的问题一定不简单。
于是她平静地对同学们说：“我们先上课吧！下课以后老师再了解情况。”
上课的时候，同桌秋芊悄悄对卓宇洋说：“卓班长，我觉得你刚才不该这么冲动，也许嘻嘻派真是有苦衷的呢！”
卓宇洋不耐烦地说：“不做作业能有什么理由！”
下课后，思雨老师先将嘻嘻派叫到了办公室，接着又将卓宇洋叫到了办公室。令卓宇洋意想不到的是，思雨老师居然站在嘻嘻派的一边，还批评卓宇洋身为班长，在处理问题上不够冷静。
“你是班长，应该理智地解决问题，你只是看见嘻嘻派早晨在赶作业，但你并不清楚事情的真相，怎么能采取这种粗暴的方式呢？我已经了解了情况，昨天晚上嘻嘻派的妈妈不小心被摩托车撞伤了，恰巧他爸爸又在外地出差，来不及赶回来，嘻嘻派在医院陪他妈妈，一晚上没睡觉，今天早晨他直接从医院来到学校，所以没有带作业。”
“那他自己为什么不说？”卓宇洋还是很不服气，觉得嘻嘻派故弄玄虚。
思雨老师说：“你难道不了解嘻嘻派吗？他从来都是个报喜不报忧的人，他不想让大家知道他妈妈受伤了，想悄悄补上作业。当然，他的这种做法也有不妥之处，我已经找他谈过了，希望以后他遇到这种事情能单独告诉老师，信任老师，老师也是通情达理的。”
卓宇洋知道自己这次真的错怪了嘻嘻派，身为班长，虽然一百个不愿意，但他最后还是决定放下面子，主动跟嘻嘻派道歉。
“嘻嘻派，今天早晨我确实太冲动了，对不起，明天我赔你一个新作业本吧！”
天性乐观的嘻嘻派早已经忘记早晨的不愉快了，他笑嘻嘻地拍拍卓宇洋的肩膀说：“算了，老班，其实没什么，真的！我把作业本从垃圾桶里捡起来粘好了，我现在的这个作业本充满了‘艺术性’，不用看名字就知道是我嘻哈小王子专属的东西，多好啊！”
看着嘻嘻派甩着那本皱巴巴的充满“艺术性”的作业本，卓宇洋也禁不住笑了，他第一次被嘻嘻派的幽默感征服了。
饶老师给你支招
方法一：平时养成良好的整理习惯。为了防止不带书本和作业的情况发生，平时你要养成良好的整理习惯，特别是第二天要交的作业，一定要仔细清点放进作业专用袋里。
方法二：主动告诉老师，获得信任。每个人都会有马虎的时候，如果真的是忘记带作业了，一定要在老师清点作业之前找机会主动告诉老师，如果等到老师走到你面前询问你的时候你再说自己没带，那可信度就降低了很多。
方法三：单独向老师说明情况。最好单独去办公室告诉老师你没有带作业，并向老师承认错误，这种情况下，比较容易得到老师的原谅。如果当着其他同学的面说自己没带，老师会很为难，因为轻易地原谅不便于今后对此类现象的管理。如果你胆子较小，可以请求好朋友或者班干部陪伴，让他和你一起向老师如实说明，这样也更容易让老师相信你。
方法四：不要用谎言掩饰自己的行为。不管如何，请一定记得，没带作业就是没带，没做作业就是没做，一旦用“没带”的借口来掩饰自己“没做”的行为，就很难再取得老师的信任。如果真的是没做作业，与其冥思苦想找借口搪塞老师，不如用实际行动先把作业老实补上再说吧！毕竟老师从教那么多年，不是你一个小小的谎言就能骗过的哟！
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