同老师顶牛

跟大师较劲 同老师顶牛

华罗庚是我国伟大的数学家，但他幼时反应并不敏捷，村镇上有人叫他“呆罗罗”。他6岁时上了本镇的小学，12岁入县立初中。初二前算（数）学成绩并不出色，还得过“不合格”。他成名后，有人问起这事，他坦诚地作了自我批评：“我小时候是很贪玩的，常常逃学去看社戏。”我们知道，“贪玩”倒不是华罗庚的本意，“逃学”的主要原因是他小时候的爱好不在算学而在国文。

他的国文是很棒的。有一天，国文老师要学生们认真阅读胡适《尝试集》中的作品，并写出心得体会。《尝试集》是胡适先生在1920年出版的中国现代文学史上第一部新诗集。他主张凡事要“尝试”，所以把南宋大诗人陆游的诗句“尝试成功自古无”改为“自古成功在尝试”，并以“尝试”做书名，还特地加了这个“诗序”作为说明：“尝试成功自古无，放翁此言未必是。我今为之转一语，自古成功在尝试。”同学们都知道老师是胡适的崇拜者，无不满口赞美胡适以讨老师欢心换得好评和高分，只有华罗庚一声不吭地托着腮帮子沉思。老师问他想什么，他照直回答：“‘诗序’逻辑混乱，不堪卒读。”老师惊讶地呵斥：“文学大师会有逻辑混乱吗？”

华罗庚看着脸色难看的老师，大胆地提出了自己的看法：第一句中的“尝试”是指初次尝试，句意是一试就成功是没有的；第四句中的“尝试”是指经过多次尝试或失败之后的成功尝试，句意是说没有经过尝试哪会获得成功呢？两个概念不同，各有各的道理。胡适先生不该混淆概念，否定别人。

旧波未平，新浪又起。这一天，老师出了一道作文题——“周公诛管蔡论”。题目中说的是周朝初期曾经发生的故事：周武王因病去世，儿子姬诵继承王位（史称成王），这位小国王年仅13岁，因此就由武王的弟弟周公旦摄理政事。武王的另外两个弟弟管叔鲜、蔡叔度，眼看周公旦代行天子职务，心里很不服气，就伙同武庚等一起造反，结果失败了，被周公旦处死。

一般来说，就这样的历史故事命题作文，一般人的写法都是顺着历史既定的说法，骂管叔鲜、蔡叔度作乱，赞扬周公旦平乱有功，但华罗庚没这样做“顺水文章”，却说了周公旦的“坏话”。这下可把老师惹火了，责骂他“污蔑圣人”。面对这样的历史成见和武断专横的批评，华罗庚心里很是不服，忍了忍，想了想：老师是需要尊敬的，但道理还是要说明白的。于是就跟老师讨论：“倘若老师只许赞颂周公旦，那题目就应当叫做“周公诛管蔡颂”。既然是‘论’，那就应允许学生自由议论，允许有不同写法、不同说法。”是啊，他说得入情入理。老师沉默了，深深地记住了这位学生。

多么有趣，20多年后，这位老师跟出了名的华罗庚当面倾吐了肺腑之言：“我早就看出你的文章不落窠臼。”

心灵悟语

我们在老师面前也要敢于提出自己的不同观点，这样我们也就有了一把打开知识宝库的“金钥匙”。