学习不能完全凭兴趣

学习是你这段时间最重要的责任和任务，有兴趣你要很好地完成，没有兴趣，你同样也要很好地完成。

只要高考的基本政策不变，无论专家们怎么研究，有考试就有应试，这是怎么也变不了的。

高中阶段学习不能完全凭兴趣，学习是责任，是任务，是很苦很累的事情。但是，再苦再累，你不完成不行，不完成好同样不行。

我在高中一年级和你的谈话中，在谈到如何学好每一门功课时，不同程度地谈到了要培养对这些功课的学习兴趣。我这样讲，并不是像一般人所讲的那样——兴趣是学习的动力，没有兴趣，就没有动力，也自然就没有好的学习效率，没有好的学习成绩。对于这样的观点，我是不完全赞同的。我认为，在高中阶段，你努力培养对各门功课的学习兴趣是一种很好的追求方向。但是，你真正要做到这一点是很难的，甚至几乎是不可能做到的。那么多课程，你能对每一门功课都产生浓厚的学习兴趣吗？显然不可能。

在高中阶段，学习不可能完全凭兴趣，完全凭兴趣而学是不可能取得优异的高考成绩的。你最多可能对1～2门学科有浓厚的兴趣，对其他学科没有多大兴趣，或者根本就没有兴趣，这非常正常。但是，高中学业对你的要求是必须完成好每一门功课。否则，只要你出现偏科，就不能完成好学习任务，高考中自然不会取得好的成绩，也就上不了好的大学。

高中生的学习不能完全凭兴趣，那凭什么呢？凭责任，凭任务。学习是你这段时间最重要的责任和任务，有兴趣你要很好地完成，没有兴趣，你同样也要很好地完成。就像你的父母种地或者务工经商一样，有多少人对无论是烈日当头还是风吹雨淋，都要脸朝黄土背朝天有兴趣？有多少人对机器轰鸣、空气糟糕的车间有兴趣？又有多少人对为了一分利而挖空心思，整天弄得身心疲惫的商界有兴趣？回答是肯定没有多少人。但你看看你和你同学的父母，他们不都是在做着这些没有兴趣的工作吗？他们没有兴趣却还必须做好，因为不做好他们就不能供你们读书，不能养家糊口。什么是责任？这就是责任。什么是任务？这就是任务。你在高中阶段，还有高中以前的阶段的学习，就是这样一种责任，就是这样一种任务。

在人生别的学习阶段我不敢说什么，因为我没有研究过，也没有实践过。但就高中阶段的学习而言，我一直对那些出了几本书，有的甚至还没有出书，只是在那些教育研究机构工作而已的所谓的“专家”们，提出的关于“兴趣是最好的老师”的观点持怀疑态度。我也一直不明白一些在会议上或经验材料上，介绍自己学校如何抓素质教育，如何激发学生的学习兴趣，而在实际办学过程中，比别的学校拼学生的时间和精力还要厉害的“明星”高中校长，怎么连一句实话也不愿意对学生和社会讲呢？我写这段文字的时间是2007年5月5日夜晚9：30，是“五一”长假时间，地点是学校办公室。我们学校“五一”期间高中一、二年级是严格按国家规定放假7天，高中三年级放假3天半。学生上学我上班，所以今天我也在办公室。昨天夜晚8：00左右，我邀请一位过去我在机关的同事，到学校来看看我们学校上晚自习的情况，他儿子在某“素质教育示范学校”读高三。我问他那个学校的情况，他说，儿子“五一”期间只休息了两天半，春节腊月二十八放假，正月初五上学，放假7天。你看看，这样的学校，高三学生放假与我们学校相比，“五一”长假少1天，春节少7天。连这所面向全省招优秀生源的学校都这样，其他学校就可想而知了。5月1日我在《武汉晚报》上看到，有些学校连高中一、二年级都在补课。你说现实与“专家”们讲的有多大的差距！其实，何止武汉是这样呢？一些从湖北调到广东的高中教师感叹：广东是高中新课程改革的试点省，原以为这里的素质教育抓得好一些，学生高考拼时间拼精力少一些，但我们来了之后才知道，比起广东来，湖北是小巫见大巫。

能不能不这样拼呢？我明确地告诉你：不能。只要高考的基本政策不变，无论专家们怎么研究，有考试就有应试，这是怎么也变不了的。而高考的基本政策在一个比较长的时间里是不可能有什么根本性的改变的，因为只有目前的这种基本政策能够保证相对公平地选拔人才，也符合中国国情。所以说，在不得不应试的高中阶段，你能完全凭兴趣学习吗？不能。

你想想看，你每天天刚亮就起床，各科老师一节课一节课地对你进行“车轮战”，晚上也要学到9：30才休息，不厌学就不错了，哪还可能对每一门功课都产生兴趣？我说的是大实话。如果有人不服气，就让他与你“同桌”，跟班学习一个月试一试，看他还讲不讲“兴趣是最好的老师”？

我七拉八扯地讲这些话，目的只有一个，就是要让你明白，高中阶段学习不能完全凭兴趣，学习是责任，是任务，是很苦很累的事情。但是，再苦再累，你不完成不行，不完成好同样不行。