热情能干的女儿们

大女儿于2012年底被哈佛大学EA录取，有很多朋友要求介绍经验。说句实话，被哈佛录取不是我们能预料到的，更不是我们多年准备的。我们和孩子们都只是普通人，过着平凡的生活，也有大大小小的如意和不如意。仔细回想起来，在多年教育孩子的过程中我们有时并不知道该怎么做，但我们清楚地知道不该怎么做。

比如，不该让孩子自我中心，目无他人，不懂感恩。我和先生要孩子相对晚些，在没有孩子的时候，已经看够了飞机上、商店里、饭店里、演出场所以及中国学生学者联谊会活动时的熊孩子，我们想着我们的孩子肯定不能这样胡闹。在职场上，我们也看到有些刚出校门的年轻人因为以自我为中心，往往因为一些小事而遭人侧目，从而失去很多发展机会，我们就想着我们必须把自己的孩子培养成为受欢迎的、人人愿意帮助的人。所以在孩子的行为上我们的要求比较高。但是同时我们一直注意照顾孩子们的自尊心，批评的时候绝对是私下单独分析讨论，不会当着众人的面不给孩子们面子。而且在我们家，从来都没有“别人家的孩子”，只有自己的孩子。

比如，在学校的最基本的教育以外，不该逼着孩子做自己不喜欢的事情。想一想这世界上可以学的东西太多了，孩子总会找到一两样自己特别喜欢的，学习自己喜欢的东西是享受而不是折磨。若是必须头悬梁锥刺股，那还不如多休息，明天干点别的。再者，我们自己都是个性比较强的人，不喜欢被强迫做事情，“己所不欲勿施于人”中的人当然包括自己心爱的孩子们。而且我们也发现给孩子们选择的机会，他们其实会选择做对自己有利的决定。

又比如不该只是表扬孩子们的优秀，而应该尽量鼓励孩子们的进步，因为优秀是横向比较，而进步是纵向比较。横向比较也会有积极意义，但是副作用很大，假如比所有看得见的孩子都优秀了，是不是可以得意洋洋不求上进了？假如比来比去比不过“别人家的孩子”，那岂不是可以破罐子破摔完全放弃了？而纵向比较是比上一个星期弹这个曲子好听了，是比上一次写的文章更有文采了，是比去年的想法成熟多了，这种比较方法是一辈子不会停止的激励。

等到孩子上了高中，在成长这辆车上他们自己做了驾驶员，家长坐在副驾驶位置甚至于后排，让孩子天马行空，探索自己的方向而不是重复走别人家孩子的成功道路。这样的孩子的人生，上不上藤校都会很精彩的。

至于大女儿本人，在我们看来别无专长，唯有为人热情主动，爱心泛滥，多管闲事，肯干敢干能干而已。而我们做的只是小心谨慎，不阻碍她的发展，我们理解、鼓励、信任、尊重。