以人为本，创建和谐校园

以德治校、以人为本，创建和谐校园

许　明

校长是学校之魂。校长只有具有清晰、正确、现代化的办学理念，学校才会在根本上找准位置，把握特色，顺利发展;学校的师生员工才会明确学校的发展目标和前景，才能明确每一个人的责任与义务，才能将实现自身价值与学校的发展紧密结合起来。校长作为学校管理工作的灵魂和核心，其治校观念与意识在构建和谐校园的成败上起着决定性作用。所以校长的治校思想就是学校一切工作的出发点和归宿点。下面笔者将从几个方面谈谈对学校管理的认识。

一、明确一个思路

笔者的管理的思路是“以人为本，创建和谐校园，以教育教学为中心，全面促进办学水平的提高。学校管理工作的核心是人而不是物，人是在管理系统中最具有能动性、创造性和最为活跃的因素，做好了人的工作，管理就抓住了关键，只有把人的管理视为全部管理工作的核心，才能建立和谐的学校各级关系，从而显示出它所具有的独特的生命力和凝聚力。俗话说，“家和万事兴”。笔者要说，“学校和则教育兴。”所以，以人为本就是要充分依靠广大教职工，关心他们的生活，关心他们的工作，为他们办实事，疏通他们的思想，充分调动他们的工作积极和主动性。以人为本就是要做到一切为了学生，学校一切工作都要本着有利于一切学生，为了学生的一切，充分尊重学生的个性发展。

二、抓好两个建设

1．抓好教师队伍建设，提高教学质量。在教师队伍建设过程中，应积极为教师的成长和事业的成功创造一个良好的环境和平台。在具体的教育教学工作中充分肯定、发挥教师工作积极性，尊重教师的个性，尊重教师的人格，更要尊重教师的知识与才能，尊重与发扬教师的创新精神，让教师以高昂的斗志投入到教学工作中。倡导学校大兴科研之风，向科研要教学质量。同时积极配合上级部门开展继续教育(特别是校本培训)，经常下到班级听课、上示范课，指导开展教研活动，与教师共同研究新课程改革，大力倡导教师撰写教育教学论文，及时总结和推广教师好的经验，使教师体会到成功的喜悦，从而大大提高教师的工作积极性，这样教师队伍的凝聚力和战斗力就更强了。

2．加强校风建设。校风，是由领导作风、教风和学风构成。它是学校精神文明建设的重要标志。在领导作风方面，校长要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育教学工作，按教育规律办事;关心教职工生活，多为教职工办实事。在教风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，互相听课、互相学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展。在学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦地学习，注重学生日常行为规范养成教育。

三、落实三项主题

1．安全。安全是干好一切工作的前提和基础。任何一项工作总是在安宁、稳定、和谐的氛围中开展的。一个学校不安宁，师生没有安全感，无法谈正常地进行教育教学活动。学校安全工作是关系到千家万户的大事，是一刻也马虎不得的。因此，学校安全工作是一项十分重要的任务，抓好安全教育是做好学校工作的治本之策，也是学生素质教育的重要内容。我们要时刻牢记江总书记“隐患险于明水，防范胜于救火，责任重于泰山”的批示，从“讲政治、保稳定、促发展”的大局出发，以对党和人民高度负责的工作态度，把做好学校安全工作摆到突出位置来抓。安全工作必须建立在综合治理的基础上，落实责任，建立制度，加强教育，加强检查，使之落到实处。经常对师生进行安全教育，最大限度地保障全体师生的生命安全和财产安全，不断总结并完善学校安全教育工作，消除学校工作中的一切不安全因素。

2．德育。学校工作要坚持德育为首，注重德育工作的实效性。要树立“以德治校”的德育指导思想。狠抓学生的养成教育，把德育工作贯彻在教学之中、活动之中、管理之中，渗透到各学科、各环节之中。切实做到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”。真正落实“先成人，后成才”的德育工作原则。

3．教学。教学工作是学校工作的主题工程，是重中之重。作为校长必须把学校的教育教学常规工作、教研工作抓紧抓好。要把教师的到岗作业、教学奖惩作为严抓紧管的两个防线，确保教学质量的提高。笔者总认为，教师在于引导，学生在于管理。首先抓好教师的爱岗敬业，强化学生的管理，再次把握好过程管理，就会出成效的。一切工作中，人的因素是相当重要的。一个学校绝大多数教师不安心教学工作，绝大多数学生都不满意学校，那个学校的管理肯定存在问题。也就是校长的管理存在问题。校长在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教师，管理好了教师就管好了学生，全校也就管好了。

总之，在学校管理中，人是关键的因素，作为校长应该推崇以人为本、以德治校的思想，努力使自己成为一个有思想、会管理、懂科研的校长，从而促进学校各项工作的顺利开展。

作者:甘泉县下寺湾初级中学副校长