【摘要】：我说，“请同学们将课本翻到173页，谁先背完《题破山寺后禅院》，谁就赢得本组语文组长的资格。现在开始。”这里采用背诵竞赛的方法选拔语文组长，至少达到了这样三个目的，一是筛选出了背诵能力强又愿意承担义务的好助手，二是多数学生完成了《题破山寺后禅院》的背诵任务，三是唤起了大家的学习热情，掀起了一个背书的热潮。
语文组长的诞生
离下课还有5分钟，我说，利用这5分钟的时间，我们推选四个语文组长，协助老师开展工作，主要是检查古诗文的背诵。同学们非常踊跃，几乎全都要求担当重任。
挑选谁呢?我没有权利说要谁或不要谁。突然，灵机一动，何不来个比赛?
“同学们，请安静，现在我们用比赛的方法挑选语文组长。”我说，“请同学们将课本翻到173页，谁先背完《题破山寺后禅院》，谁就赢得本组语文组长的资格。现在开始。”
教室立刻沸腾起来，同学们背书的热情空前高涨，没有一个人三心二意。
“老师，我背好了。”三分钟不到，陈晨同学就完成了任务，而且非常流畅。
“老师，我背好了。”李志文紧随其后。
“老师，我背好了。”黄晟、蒋桂媛……一个挨着一个将我围得水泄不通。
这时，打响了下课的铃声。“同学们，组长已经诞生，下课了，出去休息吧。”我说。
可是，没有几个人离开……
“老师，听我背吧，我要挑战他，我比他背得好。”一个矮个子男生几乎带着哀求的语气说，很可爱的样子，看了实在叫人心疼。“好吧，我听你背，不过，组长还需要考虑。”我说。
就这样，直到班主任来催促说做操要迟到了，大家才陆续离开。
教育提示
教学有法，教无定法，教学中，我们要努力寻求让学生感兴趣的，易激发学生全身心投入的教学方法。合适的竞赛，就是一种很好的激趣手段，易唤起孩子们的学习热情。这里采用背诵竞赛的方法选拔语文组长，至少达到了这样三个目的，一是筛选出了背诵能力强又愿意承担义务的好助手，二是多数学生完成了《题破山寺后禅院》的背诵任务，三是唤起了大家的学习热情，掀起了一个背书的热潮。
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