你把举起的手又放下去了

你把举起的手又放下去了

“为了让以后的语文教学管理更科学更高效，我们需要推选4个语文组长协助老师，愿意当组长的同学请举手。”话音刚落，齐刷刷一片，绝大部分同学都将手举得高高的。

“第四组全部举手，第三组只有三个同学没有举手……”我扫视着每一张渴望的面孔，心里一阵窃喜。

但在我的目光落在第二组的时候，你的一个动作引起了我的注意。你回头看了看本组的同学，然后将高举的手轻轻地放了下来，不用说，你决定放弃竞争。

你为什么要做出这样一个决定呢?

开学没几天，对你的了解还停留在初步感知的阶段。隐隐感到你是个较为内向的孩子，话语不多，但很有个性，对事物有自己独到的见解，不人云亦云，爱好广泛，对书法、体育、军事有着浓厚的兴趣。

或许，你是想把机会让给别人。在你回头的刹那，你看到了一只只高举的手，一双双渴求的眼睛，作为班长，也许你在想:一个人独占锻炼自己提高自己的机会是一种自私，所以，你迅速做出了一个决定:放弃竞争，把机会让给别人。如果是这样，冉冉，让我为你鼓掌，为你的这种大度这种风范鼓掌。

或许，是胆怯了。面对众多的竞争对手，你失去了信心，你不敢直面大家，不敢和大家一起一争高低，所以你选择了早早退出。如果是这样，冉冉，请你听我说:直面竞争是人生的一种常态，不管结果怎样，都需要有一个全力努力的过程。奋斗，不一定有收获;但不奋斗是一定没有收获。而奋斗的过程，也就是享受人生幸福的过程。你明白吗?我希望你明白。

或许，是在一闪念之间，认为“小组长”是“小儿科”，不值一争，此时还正在为自己刚才的幼稚举动感到可笑呢。要是如此这般，冉冉，我要郑重地告诉你，高山之所以成为高山，是因为它不拒碎石的微小;大海之所以能有澎湃的波涛，在于它从不嫌弃滴水的恩赐。我们要成就美好的人生，就不能拒绝任何一次哪怕是微不足道的成长机会。

你把举起的手又放下了，原因是什么，我不知道，做这样的一番猜测，只是想告诉你，不管放弃还是坚持，都应该有一种积极的姿态，向着前面的路进发。

教育提示

有时候，孩子一个不起眼的动作蕴涵了重要的心理信息。教育，要善于捕捉这样的动作这样的信息，抓住时机，采用书信或者其他的方式和孩子沟通，努力引导孩子朝着积极的一面前进。