要把握学习的基本内容

二、要把握学习的基本内容

《中国共产党章程》对党员义务的第一条要求就是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

我们提倡学习，加强党性修养，首要的是学习马克思主义，不断提高思想理论水平。而学习马克思主义，当前就是要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装思想，指导实践。其次，是要学习现实生活中的共产主义，用现实生活中先进人物的崇高精神境界和生动事迹，来激励和教育自己，不断增强全心全意为人民服务的自觉性。第三，是要认真学习科学文化和业务知识，努力提高驾驭社会主义市场经济的能力。

（一）学习马克思主义，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，指导实践。马克思主义是我们党的指导思想，它的基本原理是经过实践检验的科学真理。全党同志特别是高中级干部，必须认真学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法，把马克思主义同中国建设和改革的实际更好地结合起来，同各条战线和各个地区实际更好地结合起来。这对加强党的思想建设，增强党性观念，具有重大的现实意义。中国共产党是一个在13亿多人口的大国中执政，肩负着领导社会主义现代化建设和改革开放重任的党。一个无产阶级政党要达到政治上的成熟，要能够对人民实行正确领导，重要的一条就是要掌握科学理论。党在理论上的坚定和成熟是党的领导正确性、科学性的根本保证。建设中国特色社会主义是由共产党来领导，党肩负着如此重任，因此，加强马克思主义理论学习和研究，提高全党的马克思主义理论水平，消除在当代社会主义问题上的一些困惑和疑虑，认真地研究国情，增强以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的共识，坚定建设中国特色的社会主义信心，加强全党的团结和统一，提高建设中国特色社会主义的自觉性，是一个非常重要和迫切的任务。作为执政党的党员，特别是党的干部，只有努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想，学习掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真研究当代中国重大的政治、经济、思想文化等问题，才能不断增强工作的原则性、预见性和创造性，提高执政能力和领导水平，提高解决建设和改革中各种实际问题的本领，勇于探索和攀登，不断地把中国特色社会主义现代化建设事业推向前进。

（二）学习现实生活中的共产主义，不断增强全心全意为人民服务的自觉性。列宁在谈到青年人如何学习共产主义时说，青年不能只限于从书本上学习共产主义，更重要的是要从平常的工作、劳动中学习共产主义。我们提倡共产党员加强党性锻炼与党性修养，必须善于学习，不仅要善于学习当代中国改革和现代化建设的理论指南——邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，而且还要善于学习革命导师、优秀共产党员和英雄模范人物自觉增强党性，努力实践党的宗旨的先进事迹，学习周围所有人的优点和长处，一句话，学习现实生活中的共产主义。用现实生活中先进人物的崇高精神境界和生动事迹，来激励和教育自己，努力争当一名新时期合格的共产党员。

我们党历来重视用自己队伍中的英模人物的典型事迹和献身精神来激励教育党员。十分重视发现和培养反映党的性质、宗旨，代表时代前进方向，体现共产党人精神风貌的英雄模范党员，并用以激励、鼓舞和带动整个党员队伍积极实践党的宗旨，忠实履行党员的责任和义务。上世纪60年代的雷锋、焦裕禄、王进喜，90年代的张培英、苏宁、徐洪刚，在建立和完善社会主义市场经济体制条件下，孔繁森、吴天祥、张鸣岐、李国安、汪洋湖、郑培民、牛玉儒、任长霞等等，他们不仅是实践党员标准的模范，而且成为新社会、新时代的楷模，成为全中国人民尊敬与爱戴的无私奉献的典范。今天，我们党领导全国人民，坚定不移的推动改革开放、发展市场经济，加快社会主义现代化建设步伐。党的事业、广大人民群众和全社会都在呼唤雷锋精神、焦裕禄精神、“铁人”精神的回归和弘扬光大。领导干部的楷模孔繁森，人民公仆吴天祥，“上不愧党、下不愧民”的李国安，“做官先做人，万事民为先”的郑培民，他们既是实践共产主义理想的光辉典范，又是我们每个党员学习现实生活中的共产主义的鲜活例证，树立了执政党的党员干部廉洁奉公，永做人民公仆的榜样。当代英雄成长的足迹，是自觉加强党性锻炼终生改造世界观的生动写照。他们的优良品质，既是伟大的新时代所造就的，又是党的优良传统熏陶和培育的。他们的动人事迹和奉献精神，是我们党执政后仍然保持着工人阶级先锋队性质的一个缩影和有力证明，是英雄们自我改造，艰苦磨炼，实践入党誓言，努力在思想上完全入党的生动写照。他们既是人民崇敬的英雄、学习的榜样，又是一个个普普通通的共产党员、平平凡凡的战士。他们的先进事迹和高尚精神，激励一代又一代的新人成长，影响整个时代的社会风尚。加强党性锻炼，改造世界观，根本是树立科学的理想信念。为人民服务是共产党人世界观、人生观的核心内容，艰苦奋斗、无私奉献是共产党员人生价值观的实践体现。英雄们的精神正是高扬起共产党人的旗帜，正是党性传统浇灌出来的时代精神文明之花；他们的坚强党性高尚情操，出色地回答了执政党地位、和平环境中、平凡的岗位上如何努力实践党的宗旨，保持工人阶级先锋战士本色，做一名合格的优秀的共产党员的时代课题。

（三）认真学习科学文化和业务知识，努力提高驾驭社会主义市场经济的能力

早在党的工作重心由武装斗争向经济建设转移之初，毛泽东就向共产党员提出：“我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。不懂就是不懂，不要装懂。”新中国克服各种困难，迅速医治旧社会留下来的千疮百孔，恢复国民经济生产，使新生人民民主的政权站稳了脚，战胜了帝国主义的封锁，不断稳固和壮大起来。这既是建设的过程，又是全党同志勤奋学习的过程。新民主主义革命时期，共产党员是在战争中学习战争。进入社会主义时期，我们党在组织经济生产和建设实践中，学习治党、治国、管理社会的知识，不断提高领导能力和执政水平。邓小平在领导全党全国人民探索建设中国特色社会主义道路，全党工作重点转移到以经济建设为中心的现代化建设上来的新时期，根据新的时代要求和党的建设现状，把加强学习作为坚持党的领导，改善党的领导的一项紧迫任务提到全党每个党员面前，他说：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化”，“共产党员的模范作用，包括努力学习专业知识，成为各种专业的内行，并且吃苦在前，享受在后，比一般人负担更多的工作”。

当今世界，现代科学技术发展迅猛，以经济和科技实力为基础的综合国力竞争与较量日益激烈。科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者素质的提高。必须清醒地认识到，现代科学技术突飞猛进，社会主义市场经济不断发展，改革的深化，对外开放和参与国际经济竞争交流领域的空前扩大，我们不懂得、不熟悉的东西是越来越多的，需要我们学习和掌握的东西将是很多的。作为一名执政党的党员，我们为人民服务的有利条件比过去多了，同时担负的责任也更重大了。对党员的知识才能要求也更高了，不仅要在市场经济的新形势下保持党的先进性、纯洁性，保持全心全意为人民服务的信念与热诚；而且要求党员努力掌握现代科学文化知识，掌握社会主义市场经济建设知识，学习和了解世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式和管理方法，刻苦钻研本职业务，成为各个岗位上的行家里手，立足本职成才，在四化建设中建功立业。可以说，想现代化，钻现代化，干现代化，这是新时期给中国共产党党员的党性提出的新要求、新内涵，是当前党性锻炼和党性修养的新任务。如果我们不懂得现代科学技术和管理知识，党员就无法组织带领群众为实现党的奋斗目标而卓有成效地工作。党员在群众中就没有威信，在完善社会主义市场经济体制，建设现代化的进程中，起不到先锋模范作用，这样的党员多了，也就会影响党在群众中的凝聚力和号召力，削弱党组织的战斗力，乃至影响到执政党的核心领导作用。正如邓小平曾经指出：“没有专业知识，又不认真学习，尽管你抱了很大的热心建设社会主义，结果做不出应有的贡献，起不到应有的作用，甚至还起相反的作用。”现在农村中有一部分党员，生产经营技能差，致富无门，有的不仅不能帮助群众致富，自己也成了贫困户，成为群众的负担。企业中也有少数党员因为技术差、能力低，在优化劳动组合中不受欢迎。这样的党员难以发挥先锋模范作用。据统计，全党还有一定比例的党员在小学或小学以下的文化程度。党员队伍这样的文化素质，与现代化建设的需要是不相称的。所以，我们要按照党章的要求，加强科学文化业务知识的学习。不仅文化水平低、业务能力差的同志要抓紧学习，文化水平比较高、有一定业务能力的同志也要更新知识，不断提高自己的业务水平和工作能力。各行各业的共产党员都要努力精通本行业的业务知识，熟悉和掌握商品经济和现代化经营管理知识，成为本职工作的骨干和行家里手。对于担任领导工作的党员，学习和掌握现代化经济管理和生产组织本领，学习现代高新技术知识，学习金融、法律、乃至国际经贸知识，学习现代领导科学知识，都是十分紧迫和重要的任务，它不仅是做一名合格党员的必备条件，而且是做一名称职的领导者的必经途径。对于担任领导职务的党员，学习现代科学技术知识，掌握驾驭社会主义市场经济建设的本领，远不只是个人的增强党性的需要，而且关系到巩固党的执政地位，提高党的领导水平和执政水平的重大问题。因此，全党同志必须边实践、边学习，把坚持学习作为紧迫而又长期的重要任务。通过学习不断地改造自己，经过学习不断地完善自己，坚持学习不断地提高自己，永远保持共产党人的纯洁性、先进性和创造性。

当今世界社会主义运动处于低潮，国际上的市场竞争日趋激烈，科学技术发展日新月异，人类知识的积累与知识的贫困同时存在。我们党要领导13亿多人口在物质文化经济基础相对薄弱落后的中国实现社会主义现代化，迫切要求每一个党员“必须善于学习”（毛泽东语）。现代科学技术迅猛发展。有人估计，近30年人类取得的科技成果，比过去两千多年的总和还要多。诺贝尔经济学奖获得者T·W·舒尔茨首次提出关于“人力资本”学说。他认为经济增长的要素除物质资本外，还有人力资本。在经济发展前期，物质资本对经济增长起主导推动作用，到了中后期，人力资本对经济增长的推动作用就越来越大。一个国家人力资本的载体除科技人员、企业家外，首推政府官员。在我们国家，领导干部文化高、智力强、信息广，能科学地思考，正确地决策，严密地运筹，人力资本含量就高，其驾驭能力、领导作用就大。一位人力资本含量高的领导者，必定是一个刻苦攻读、学识渊博的学者。有一本书，叫《学习的革命》（TheLearningRevolution），被说成是“通向21世纪的个人护照”。这本书宣传的一个观点，就是“教育并不以你获得的最后一张文凭而中止。终生学习在一个以知识为基础的社会里是绝对必需的”。美国学者史蒂芬·迪夫（Stephen，Deff）写了一本书，叫《学习力》，强调“没有学习力，就没有竞争力”，要“建立终身学习的习惯”。指出：“现代社会是一个生理寿命延长，知识寿命缩短的社会。以一本书治天下的时代已经过去，用十几年含辛茹苦接受教育所得的知识，也在短短的时间内就已过时。高科技、医学知识、心理知识……几年的时间就会更新一次。一个某一领域的专家如果停滞不前不再学习，在五年之内，马上就进入所谓的‘知识半衰期’。换句话说，他的基础知识仍然可用，其他约有一半的人类新知则已完全落伍。”当然，也有人说，健康、外语、电脑、驾照，是进入21世纪的通行证。目前，在一些地方和部门，努力学习已蔚然成风。如，珠江三角洲地区的许多市区领导和企业领导，曾是敢于“吃螃蟹”的改革者。今天，他们又成为攀登高科技知识的开拓者。许多人在取得硕士资格后又向博士研究生进取。这一切有力说明，在新形势下，不靠学识靠霸道，不靠水平靠“酒瓶”，我行我素掌大权，显然是不行了。