弘扬延安精神，加强大学生思想政治教育

弘扬延安精神，加强大学生思想政治教育

潘　瑞

延安精神是党中央在延安和陕甘宁边区13年革命实践中形成的一整套革命经验和优良作风，是中华民族精神在无产阶级时代的特殊表现形式，是中华民族几千年尤其是近代民族精神的积淀和升华。当前，在经济全球化和思想多元化的新形势下，大学生思想发生了明显的变化，高等院校青年学生的思想道德教育面临严峻的挑战。笔者认为很有必要强调对青年学生进行延安精神的教育，并对大学生加强延安精神教育的时代要求及相关措施进行了探讨。

一、延安精神的基本含义

延安精神是以毛泽东为代表的中国共产党人在延安时期革命斗争实践和理论活动的结晶，是马克思列宁主义普遍真理和中国革命时代精神相结合的产物，是对井冈山精神、长征精神等优秀传统革命精神的继承和发扬。2002年3月，江泽民到陕西调研时，将延安精神的科学内涵概括为：“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的主要内容。”其中，坚定正确的政治方向是灵魂，解放思想、实事求是的思想路线是精髓，全心全意为人民服务是核心，自力更生、艰苦奋斗的创业精神是本色。

延安精神是与时俱进、不断发展和丰富的民族精神。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛都对延安精神的历史地位和价值作过精辟的论述。1949年10月26日，毛泽东在给延安的同志们和陕甘宁边区的同胞们的复电中指出：“我并且希望，全国一切革命工作人员永远保持过去十余年间在延安和陕甘宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风。”邓小平也反复强调延安精神的重要作用，他指出：“我们一定要宣传、恢复和发扬延安精神。”2002年3月，江泽民在陕西进行调研时指出：“在新的历史条件下，我们始终要大力弘扬延安精神。无论过去、现在和将来，延安精神都不能丢。”2004年，胡锦涛在陕西考察工作时强调：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”社会主义革命和建设需要延安精神，改革开放需要延安精神，全面建设小康社会需要延安精神，加强和改进大学生思想政治教育更需要延安精神。

二、弘扬延安精神是加强大学生思想政治教育的时代要求

谁赢得了人才，谁就赢得了未来。21世纪是全面推进素质教育、培养创新型人才的世纪。而创新型人才除了具备雄厚的专业知识和卓越的能力之外，正确的世界观、人生观和良好的个人素质也是至关重要的。通过延安精神教育赢得了青年，也就意味着赢得了未来。

（一）共产主义理想信念是当代大学生必须要坚持的政治方向

中国共产党从建党一开始，就把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。在新民主主义阶段，党的任务是领导全国各族人民反帝反封建反官僚资本主义，推倒“三座大山”。尽管在革命的过程中，党遭受了各种挫折和打击，尤其在大革命失败之后，大资产阶级联合国内外反动势力疯狂绞杀中国共产党领导的民主革命，使中国革命和中国共产党遭到了重创。但是，为了中华民族的独立和解放，伟大的中国共产党人始终没有放弃自己的理想和目标。在毛泽东为代表的共产党人的指引下，中国共产党及其领导的革命军队以罕见的气魄和惊人的勇气，走完二万五千里长征路，在陕北重新建立起革命的根据地，把马克思主义与中国实际相结合，走出了一条革命的新道路。中国共产党人坚定的政治方向和崇高的人格魅力，吸引了无数有志青年投身于革命，延安也成为中国革命的又一个圣地。历史的事实告诉我们：中国共产党哺育出了延安精神，延安精神鼓舞了中国的革命。当代大学生必须要坚持正确的政治方向——坚定共产主义信念。坚定共产主义信念是延安精神的基本内容，是延安精神的政治灵魂。也是当前加强大学生思想政治教育的核心问题，是大学生奋发向上的动力。在当今经济发展的大环境下，由于西方资本主义意识形态的渗透侵蚀，以及封建主义思想的沉渣泛起，社会上出现了各种思想相互碰撞的局面，使得共产主义的理想和信念以及社会主义的思想、道德、文化受到严重的冲击和挑战。加之大学生思想单纯，最容易受到资产阶级的腐朽生活方式和社会上不良风气的影响。高校中有部分大学生社会公德意识淡薄，心理承受能力差、依赖性强，缺少远大的志向，不能吃苦，集体观念淡漠，只顾眼前的享乐，对集体事务漠不关心，学习没有动力，道德观念、理想信念、奉献精神及学术精神、政治信仰缺失。“学习成绩60分就行”“只要学习好，入不入党都无所谓”“上大学就是为了一张文凭”等问题都不同程度的存在。这些问题存在的核心是缺少理想、信念和不断进取的精神。在这种情况下，用延安精神的价值导向功能对大学生进行理想信念教育，就显得十分必要和重要，延安精神是大学生理想信念教育和自我教育的优秀素材和宝贵财富。

（二）实事求是的原则是当代大学生不可动摇的思想路线

实事求是是毛泽东思想的灵魂，也是延安精神的本质特征和精髓。马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的历史，就是不断解放思想，实事求是的历史。当代大学生实事求是的原则就是追求真理，讲求实效的一种科学精神和实践精神。当前，在大学生中的确存在着诚信不足的现象。诸如考试作弊、抄袭作业、有钱不交学费、助学贷款到期不还、毕业时的失信行为（制作虚假证件、与单位毁约）等。这些都严重影响和败坏了学风和校风，直接影响了大学生的健康成长。因此我们在开展对大学生进行思想政治教育的过程中，要始终把握延安精神的内在本质和深刻内涵，教育大学生要始终坚持实事求是的思想路线，发扬革命先辈实事求是的优良传统，与时俱进，以人为本，贴近生活，贴近实际。作为当代大学生不仅要说老实话，办老实事，做老实人，而且要坚持理论联系实际，切实作好调查研究工作，不断了解社会，了解国情，增强社会责任感，加强实践能力，不断发扬民主，相信群众，依靠群众，尊重人民群众的创造精神，真正做到实事求是。努力打好为党为国为民族的事业建功立业的思想根底和知识功底。

（三）为人民服务的宗旨是当代大学生应该树立的世界观、人生观和价值观

全心全意为人民服务是延安精神的核心内容，这一思想教育了革命前辈，取得了新民主主义的胜利，也激励了社会主义现代化建设大军，同时也是教育当代大学生的一个思想法宝。从延安时期毛泽东所推崇的两位理想人格的代表者——张思德、白求恩身上，我们可以切实感受到共产党人所独有的人格魅力，这就是“为人民的利益而死，比泰山还重”的人生终极价值，是做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的人生乐趣和人生意义。1947年，毛泽东为女英雄刘胡兰题词“生的伟大，死的光荣”，不仅再度肯定了共产党人生命的价值，而且从实现最广大人民的根本利益的远大目标上强调了对生命的尊重。这一独特的生命伦理在现实中产生了巨大的道德感召力。当代大学生生活在改革开放的大潮中，一些拜金主义，享乐主义，极端个人主义、甚至资产阶级的腐朽生活方式也不同程度地影响着当前社会。作为青年一代的大学生思想单纯，可塑性较强，最容易受到这些思想的影响，导致大学生价值取向趋于自我成才为中心，人生观、价值观不稳定等。时代和现实都要求我们在大学生思想政治教育中，突出全心全意为人民服务的价值导向功能。要用全心全意为人民的思想构建当代大学生思想政治教育的价值导向体系，提高青年大学生对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想的免疫力和抵抗力，从而使他们树立起正确的世界观、健康的人生观和科学的价值观，始终保持高尚的道德情操和健康向上的精神状态。只有这样才能使当代大学生将来走向社会，在金钱、地位、利益面前经得起考验，展示当代大学生的精神风貌。

（四）艰苦奋斗的作风是当代大学生必须具有的做人本色

自力更生、艰苦奋斗是延安精神的重要内容和突出特点，也是当前强化大学生认识实践的重要课题。在延安时期，艰苦困难的社会、自然环境，锻造了中国共产党人一种特殊的品格，这就是“独立自主、艰苦奋斗”，不信神、不怕鬼、不怕牺牲的大无畏的革命英雄主义精神。依靠这种精神，中国共产党人战胜了强大的国内外敌人，战胜了无数来自自然界的巨大困难。当前，我们虽然民族独立了，国家强大了，人民生活改善了，但一小撮反华势力仍抱住冷战思维不放，害怕中国发展、强大，亡我之心不死，这就要求我们一定要一以贯之地坚持这种品格，增强民族自尊心、自信心，从而不断开创社会主义事业的新局面，从胜利走向新的胜利。作为当代大学生将来必然要肩负起这一重任。这一神圣而光荣的历史使命，决定了当代大学生必须保持自力更生、艰苦奋斗的做人本色，艰苦奋斗依然是我们革命的传家宝。所以我们要在当代大学生中大力提倡弘扬延安精神，牢固树立艰苦创业的思想，充分发挥自尊自爱、能动创造、自我解放的主体精神；大力发扬不屈不挠、奋发图强的创业精神和一不怕苦，二不怕死的拼搏精神；特别是在日常的学习、工作、生活中，要教育当代大学生发扬艰苦朴素、勤俭节约、勤俭建国、勤俭持家的优良传统。这样才能凝聚当代大学生的智慧和力量，激发他们的勇气和斗志，坚忍不拔，顽强拼搏，在改革开放和现代化建设事业中克服艰难险阻，战胜各种困难，开创社会主义现代化建设的新局面。

三、延安精神教育要贯彻落实到大学生思想政治教育的全过程

大学生思想品德教育是一项极其重要的工作。各级各类思想教育部门，如学生处、团委、关心下一代工作委员会等，以及学生思想管理工作者、思想政治理论课教师，在这方面都担负着极其重要的使命。要把弘扬延安精神作为促进大学生的思想品德教育的一项重要工作，并落到实处，看到成效，就必须采取合理有效的措施。具体而言，主要应抓好以下几个方面的工作。

（一）要以课堂教学为牵引

课堂教学是思想政治教育的主渠道，也是延安精神宣传教育的主阵地。在两课教学中加入延安精神的内容，贯穿延安时期的党史、延安教育史的教学和研究，通过讲解党在延安时期波澜壮阔的革命斗争历史，可以帮助学生领悟延安精神的博大精深。这些都应在《毛泽东思想概论》《邓小平理论和“三个代表”思想概论》《思想道德修养》《中国革命史》等课程中贯穿。例如在《毛泽东思想概论》的教学中，穿插进延安精神与毛泽东思想的形成发展，延安精神与共产党人的先进性等专题讲座。在《邓小平理论和“三个代表”思想概论》教学中，穿插延安精神与社会主义精神文明建设、延安精神与“三个代表”重要思想等专题讲座。在《思想道德修养》课的教学中，结合社会主义道德建设的问题，穿插延安精神与大学生品德修养、延安精神与大学生成才的专题讲座。同时，开展对“延安精神与人才培养”等问题的理论研究。另外，在具体的教学过程中要积极采用学生喜闻乐见的教学方法和手段，充分利用网络、多媒体等现代技术，以增强教育的效果。

（二）以校园文化为平台

延安精神是延安文化的表现，延安文化是滋养延安精神的空气和土壤。延安精神是在延安时期的优秀文化中得到培育和发展的。所以，弘扬延安精神，首先必须营造先进的具有鲜明时代特点的校园文化。可以针对青年学生的特点，把校园文化搞得生动活泼、丰富多彩，使大家在轻松的氛围中得到教育。如成立以学生为主体的延安精神学习研究组织，是一个比较有效的方法，依托这种组织，通过协调、发动、组织等多种形式，可以形成大规模、深层次、大范围的自我教育气候。通过举办“文化名人进校园”“知名校友讲座”和定期在校园内举办以弘扬延安精神为主题的演讲、辩论、知识竞赛、朗诵会、专题报告、座谈会、征文等活动。这种方式使教育目标更现实，内容更充实，针对性更强，最能调动学生的积极性、创造性。可以从中培养一批学生骨干，并通过他们去带动更多学生参与，使延安精神深深植根于校园，开花、结果，发扬光大。

（三）以新生入学教育、毕业生离校教育和学生党校、学生干部培训工作为抓手

充分利用新生入学教育和毕业生离校教育的契机，加入爱国爱校教育、孝敬父母教育和诚信教育的内容，使学生在入校和走入社会的开始，树立正确的政治方向和科学的人生观、价值观；在学生入党前的业余党校培训中，使入党积极分子系统地学习党的历史，尤其是优秀人物的感人故事和党的延安精神产生的历史作用，可以激发学生不懈奋斗的勇气，帮助学生树立强烈的社会责任感和使命感。各高校对学生党员和干部的培训工作是学生思想政治教育工作的重要抓手，目前，全国高校学生党员的比例是学生总数的20%，加上学生干部，其比例将超过学生总数的40%。这一部分学生的教育管理将影响全部学生的教育。目前，仍有一小部分学生党员和干部入党动机不纯、谋私利、学习落后、工作和生活中奢侈浪费，在学生中起不到先锋模范作用，这就需要在对他们的教育中加强延安精神的教育，加强工作方法和工作作风的教育，从而增强党组织和学生会的凝聚力和吸引力，带动全体学生的教育和管理。

（四）以师德建设为引领

教师对大学生的影响是不言而喻的。抓好师德建设，教师要做到学为人师、行为示范，不断提高教学科研水平和学术道德修养，严谨治学、以德施教，时刻以高尚的人格和广博精深的学识感染教育学生，使理想、信念成为大学生成长的重要动力，使为国家和民族的繁荣和富强成为大学生不懈奋斗的人生目标。

（五）开展各种实践性的活动，促进延安精神不断发扬光大

利用“三下乡”的机会，组织开展有关延安精神的参观考察、调查、采访等活动。定期聘请老红军、老延安来学校做延安精神方面的专题报告，也可以利用节假日或重大节日到革命老区、革命纪念地等参观访问，以丰富多彩的形式展示延安精神的无穷魅力，让学生在思考和实践的过程中感悟延安精神的内在本质，吸取其巨大的精神力量。

（六）把延安精神的相关内容融入期末考试之中，建立大学生道德评价体系

在两课各科的考试中，要恰当地融入有关延安精神的内容。关于延安精神的内涵、实质和伟大意义，以及如何继承和发扬延安精神等知识性内容可以直接成为课程考试的具体内容，而学生对延安精神的感悟、内化、践行等方面的生成性问题，则把它渗透到其他课程考试的有关内容之中。通过学生综合测评的方式，将大学生参加思想道德讲座、演讲比赛及延安精神知识竞赛时所取得的成绩和表现，作为大学生思想道德教育的一项重要评价指标。

（七）做好延安精神进校园的宣传工作

充分利用学校网站、报纸、广播、宣传橱窗、横幅标语等宣传媒介，加强延安精神教育及相关活动报道的力度，力争形式多样，效果鲜明，大力宣传和表彰在校大学生中涌现出的先进事迹和典型人物，用身边的人和事教育学生。

总之，延安精神所蕴涵的共产主义信念，恪守的为人民服务的宗旨，贯穿的实事求是的原则，特有的艰苦奋斗作风，体现了无产阶级和中国共产党人的革命精神、实践精神、科学精神，是老一辈无产阶级革命家留给我们的宝贵精神财富，为当代大学生思想政治教育提供了生动的教材。只要我们在实践中贯彻和落实好延安精神的要求，延安精神就一定能放射出新的时代光芒。

（作者系宁夏大学党委宣传部副部长，副教授）