和谐校园与安全教育

第一章　和谐校园与安全教育

建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分，而对学生进行“安全第一”教育，创建“平安校园”则是创建和谐校园的基础。中高等职业技术院校是高职生、中职生学习和生活的主要场所，他们在创建“平安校园”的活动中，掌握安全知识，养成注重安全的习惯，既为自己与同学们创造了良好的学习和生活环境，也为把自己培养成遵纪守法、奋发向上的新一代公民做出了努力，更为今后成长为胜任岗位需要的高素质劳动者、有一个成功的职业生涯创造了条件。

我们先看几个触目惊心的事例：

案例1　2004年，云南大学××级学生马加爵由于家境贫寒，只注重知识的学习，而忽视了人生观的塑造和法律法规的学习。他性格孤僻，情感得不到解脱，致使心理扭曲，总觉得其他人看不起自己，与同学及同乡几乎从不交往。一次在和同学玩牌后，他认为别人怀疑自己作弊，便产生报复心理，残忍地将4名同学杀害，被全国通缉，并于同年4月被枪决。马加爵的犯罪行为不但给受到残忍杀害的学生家庭造成了巨大的灾难，也给自己的亲人带来了永久的痛苦和阴影。马的父亲一夜白了头，拒绝把马加爵骨灰带回家，并带着马家爵的奶奶千里迢迢赶到受害人家里谢罪，冒着大雨长跪不起。

案例2　2007年5月15日，广东电白中学一名吴姓学生由于受到其他同学的勒索和殴打，便在第一节晚自习下课后手持匕首捅伤6名同学，其中两人因抢救无效死亡，4人重伤，吴某也受到法律的严惩。

案例3　周某是信息工程学校的学生。2007年7月，刚满18周岁的他，在一次参加实习时由于忽视安全，违反操作规程，没有系好衣袖，右手臂被机器缠绞轧伤。后经医院诊断为“右前臂旋转撕脱离断伤”，共花去医药费4.14万元，右手也从此丧失功能。

案例4　2003年11月24日，位于俄罗斯首都莫斯科的人民友谊大学发生火灾，大火中有43人死亡，167人被烧伤。据莫斯科市紧急情况部门发布的消息，在被烧毁的宿舍楼内住有500多名留学生，死伤的留学生分别来自中国、安哥拉、日本、土耳其、印度、秘鲁、塔吉克斯坦等20多个国家和地区。事后根据数据调查分析，中国是这次火灾中人员伤亡最多的国家。