在w后面，or不读/ɔː/，而读/ɜː/：
wor～ / wɜː～/
word n. 词，单词
work v. & n. 工作
world n. 世界
worse adj. 更坏的
worst adj. 最坏的
worth adj. 值得……的
前面介绍了许多符合读音规则的拼读模式，可是光掌握这些模式还不够，因为任何规则都是人为地归纳出来的，客观上总存在着例外的情况。
在汉字中，声符偏旁固然能帮助记忆，但是闭着眼睛乱套，有时也会闹出“秀才只念半边字”的笑话。比如说“清”“请”“睛”中的声符偏旁“青”，遇到“猜”“倩”等字就不管用了。
英语的读音规则也是与例外并存的。比如：元音字母a在闭音节中大多读/æ/，但在w后面，却读/ɒ/（例如want/wɒnt/）；元音字母一般都要发音，但在lesson，person等单词中，第二音节-son中的o就不发音；辅音字母组合ch一般读/tʃ/，但有时却读/k/（例如school /skuːl/）；辅音字母b一般读/b/，但在climb这个单词中却不发音。对这些特殊的读音如不加以注意，就会导致误读误拼，贻误我们的学习。
其实，特殊读音的单词比起规则读音的单词来说，总是少数的，而且特殊之中又有小的规则可寻，只要予以专门的重视，就可以变害为利。特殊读音的单词因其“特殊”的发音会给头脑以更为强烈的刺激，从而帮助记忆；特殊读音与规则读音形成对照，也会更加深我们对读音规则的理解和记忆，从而更自觉、更放心地运用英语的整个读音规则。
下面，我们就要帮助同学们对现行初中英语课本中特殊读音的单词作一番归纳的工作。分别以元音字母与辅音字母为纲，把词汇表中出现的读音特殊的单词分门别类整理出来，方便大家对之进行专项记忆。
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