让孩子知道为什么被批评

第三十七招　让孩子知道为什么被批评

每一个孩子的内心都是一个神秘而脆弱的世界，他们善于用行动来表达自己的感受。可是并不是所有的行为都能被理解，孩子们常常被误解，常常被批评，但是在他们内心深处，有时并不知道自己为什么错了，因为以他们当时对世界的认知程度，有很多错误在孩子的心里并不能被认为是错的。

现在家庭中大多是独生子女，家长对于孩子比较谦让，这就致使一部分孩子比较任性，喜欢顶撞家长。我们了解到，大多数孩子都说当自己做错事时，父母可能会用比较严厉的话语批评他，有时，话可能过分了一些，这时，大部分孩子都会不服气，他们不知道错误在哪里，总觉得父母委屈他了，有些孩子还会顶撞家长，家长在批评孩子时，孩子便会不耐烦地说“知道了”，不虚心接受，对于父母的态度也不太友善。

有些时候孩子也许根本没有错，他的认错只是应付家长的一个办法，作为父母需要的不是孩子改正错误的一句承诺，而是要看到孩子是否有真正改正错误的行动。当孩子承认自己错了，一定会改正的时候，家长一定要接着问他认为自己错在哪里，和孩子一起仔细分析犯错误的原因，认识犯错误的危害，只有这样，孩子对错误才能有更深刻的认识。有时也要让孩子试着承担犯错误带来的后果（在没有危险的情况下），比如起床磨蹭会迟到，那就让他尝尝迟到的滋味。

在教育孩子时，不只要让孩子认识到错误，而且要让他们知道，为什么是错的，以后怎么样做才能避免犯同样的错误。只有让孩子弄明白这一系列的因果关系，才能使得我们的批评既治标又治本，达到预期的教育效果。

人人都希望得到别人的表扬和认同，孩子更是如此。但是，每个孩子都难免因做错事或被人误解而受到批评，不少家长发现，要让孩子真正接受批评却是一件非常困难的事情。很多孩子都不能正确地面对批评，有些一贯受表扬的孩子，一旦被批评后就一蹶不振，烦闷或绝望，而那些经常受批评的孩子则认为自己一无是处，没人喜欢自己，有的甚至觉得活着没意思，产生轻生的念头。

人们不禁要问，现在的孩子为什么不能正确地对待批评呢？

据调查孩子之所以不愿意接受批评，主要是因为他不知道错误在哪里。孩子也许觉得家长的批评是错的，自己并没有犯错。因此，家长在批评孩子的时候，应注意要让孩子知道原因。要让孩子接受批评，让他知道为什么被批评是一个很重要的前提。对绝大多数孩子来说，家长的批评就是他们烦恼的指挥棒，当孩子受到家长的批评，就会伤心难过，情绪低落。面对家长严厉的批评时，有的孩子会进行争辩、对抗或是死不认账；有的会满肚子不高兴，生好几天闷气；有的则可能毫不在乎，不把批评当回事。实际上，这三种态度都是没有真正接受批评的表现。孩子根本没有认识到错误，又怎么会诚心地接受批评呢？俗话说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，说的就是批评听起来不令人高兴，不容易让人接受，但它能帮孩子改正缺点，避免犯更多的错，是为了让孩子更加健康地成长。批评是不可能避免的，但批评能否让孩子接受，却是家长能够控制的。

就比如说孩子吃饭的问题，他们总是一边玩一边吃，等大人都吃完了，孩子还一直磨蹭，只是吃了几口而已。家长肯定会在这时批评孩子，说：“好好吃饭”，“快点吃！”，“别再玩了！”之类的话，想想像这样命令式的语气，只强调让孩子改正错误，并没有明确告诉他犯了什么样的错误，所以，家长在批评孩子时，就该让孩子知道为什么要好好吃饭。

就像有个孩子问妈妈：“妈妈，为什么我每次吃饭你都要批评我？”。

妈妈是这样回答的：“因为你总是玩，吃得慢，而且老是走来走去，这样的吃饭方法对身体很不好。”

这样，孩子就知道为什么自己会受到批评，了解到自己的不足，有了一个改正的方向，那就是不要总是玩，吃得快一点，并且不要走来走去。

家长批评孩子时，千万不要将批评当做发泄不满情绪的方式，对孩子的错误极端地不能容忍，总是狠狠地教育一番。要知道，批评孩子的错误，并不是让家长发泄自己的不满，除非你是恶意的批评。善意的批评是要为孩子着想，而不是纯粹表达自己的愤怒。孩子在接受批评时，可能会产生两种截然不同的感受：一种是很快意识到父母是在为自己好，是善意的批评；另一种则是认为父母在找人发泄心中的不快，是恶意的批评。在这两种不同的感受之下，孩子对批评所接受的程度也完全不同。

有很多父母反映说，现在的孩子逆反心理特强，不愿意接受批评。因此，家长们就更需要从自己身上找原因，检验一下是不是自己的批评方法不对呢？其实，只要我们自己留意一下对孩子批评，就不难发现，孩子不接受批评，更多的时候与家长批评孩子的方式有关，家长错误的批评方式不能让孩子知道错误的原因，反而让孩子觉得委屈。

因此，当父母拿起“批评”这个武器时，一定要让孩子首先搞清楚批评的原因，不要将自己的尊严放在第一位，要让孩子感到你对他的批评是有益的劝导，让他知道错误是怎样的，哪些地方需要改进，这样孩子才更容易接受并改正错误。

我们常说，批评孩子要摆事实，讲道理，让被批评的孩子知道为什么被批评。但实际上，很多家长在批评孩子时常常是过于重视批评而忽视了指出错误。其实，有时批评孩子无须迂回曲折、绕山绕水地说半天，只要能巧妙地用事实轻轻一点，就能揭开错误的面纱，达到很好的效果。下面我们用一个例子来说明：

一位病人在与医生约定的时间内准时到达，可等了15分钟后医生才到。他感到很气恼，觉得医生这种不守信用的行为很无礼，他必须对医生提出批评，否则心里会感到不平衡。于是，他进入医生办公室后，先用手指了指手表，然后说：“现在是2点15分。”医生似乎没明白他的意图，敷衍地说：“是吗？”医生的回答更激怒了这位病人，可他仍然说：“现在是两点一刻。”尽管他内心非常愤怒，但脸上依然保持镇静。因为他在克制自己，试图用暗示来让医生明白自己的意思。可医生仍装糊涂：“两点过一刻又怎么样？”这回病人更是忍无可忍了，终于指出了医生的错误：不该迟到，浪费了自己的时间。医生这才向他道歉。

开始，这位病人是想用迂回的暗示法将自己的批评信息传递给医生，让医生接受批评，向自己道歉，但医生并不愿意接受。因此他才更加恼火，最后直截了当地将医生迟到、耽误病人时间的事实说出来，医生才接受了批评。

有的父母养成了随口批评、责骂孩子的习惯，不着重说明孩子过错在哪里，也不分析过错的原因，而是更多发泄自己的情绪。长此以往，孩子必然把父母的批评责骂当作耳边风，视而不见，充耳不闻。

在现实生活中，父母可能常常会遇到这种情况。但是，面对这样的情况，有时迂回地暗示可能并不能起到明显的作用，如果直截了当地提出批评意见，摆事实，讲道理，可能会更令孩子醒悟。否则，孩子并不能领会你的批评意见；即使领会了，可能也会故意装糊涂，有时还会引起孩子的误解，使亲子之间产生新的矛盾。

而有的时候，家长只顾批评，这只会引起孩子的抵触情绪，孩子反而弄不明白为什么挨批评，需要改进什么。而向孩子讲明他们被批评的原因，会使孩子明白为什么被批评，需要改进什么。这样，批评的目的就清楚明确了。

每一位家长都不希望自己对孩子的批评一点也不管用，不但不能让孩子改正错误，还造成家庭里的不和谐，把家长与孩子的关系弄得很僵。太古板的方法需要改朝换代了：只想要孩子知道做了一件事，让家长生气了，然后就被批评：犯了很严重的错误，下次不许再这样，一定要听家长的话，叫你怎样做就应该怎样做，这样的批评方法对孩子的成长是无益的。即使他们还是孩子，家长也要将孩子当作成人一样对待，解释是必须的。

所以，家长在批评孩子的时候，一定要把原因讲出来，让孩子了解，家长并不是在胡乱批评他们，或者引导他们认识错误、缺点和弱点。孩子一旦知道自己为什么被批评，就会冷静地反省自己，知道自己犯了错的孩子，就不会那么倔强地反抗家长对他的批评，而且还会主动认错，并能够正确对待家长对自己的批评，避免产生消极的心态。