益 勤
九月，开学季，学校里又多了一批年轻的教师。站在窗口，看着教师们来来往往，笑容满面，王校长的心里默算着：今年，学校已有111名教职工了。
是啊，随着学校规模不断扩大，学生越来越多，教职工人数当然有增无减。人多，意味着工作的量增加了，意味着工作的难度增加了。一校之长当然知道，这一切也意味着自己身上的担子越来越重了。
然而，在感叹担子越来越重的同时，王校长更知道，学校发展靠的就是教职工，一个人的力量是微小的，一百个人的智慧与力量就是学校发展的无穷潜力。
笃、笃、笃，工会主席推门进来。
“王校长，刚才我召开了工会委员的会议，商量文明班组创建工作，大家对学校的建设提出了一点建议，想让我带上来跟你反映一下。”
“这是好事啊，老师们能对学校发展提出建议，不正说明了大家确实把自己当成了愚一的一分子，当成了愚一的主人吗？我们的老师还是很有水平的。”王校长笑着说道，“对了，今天工会委员听到的建议或许已经提出很久了吧，下次你们定期听听大家的声音，我觉得这是一条好渠道。”
工会主席与王校长的一番交谈，让她知道了王校长的心。
愚园路第一小学教职工“参政议政随访制”开始实施了。
参政议政随访制，主要是通过定期和不定期的听取教职工的意见来促进学校更好地发展。首先，学校工会由工会委员组成参政议政随访团，每位工会委员分派到各个文明班组，每月一次定期听取教职工对学校工作的意见和建议。其次，当学校有重大事情时，随访团及时随访，将教职工的意见和建议上传至工会。最后，工会进行汇总后上传至校领导，并尽力进行帮助与改建。
时间久了，每个月的随访日子，教师们有话就痛快地说，因为他们看到了学校领导对他们每一个建议或意见的反馈，看到了学校的每一个与自身利益相关的规章制度的出台都曾经听取过他们的建议。
近几年来，学校制订并经教代会审议通过了《长宁区愚园路第一小学岗位设置方案》《长宁区愚园路第一小学岗位设置实施方案》《长宁区愚园路第一小学岗位等级晋升考核办法》《愚园路第一小学绩效工资实施方案》《愚园路第一小学绩效工资实施细则》等；完善了《愚园路第一小学校务公开制度》《愚园路第一小学校务公开实施细则》《愚园路第一小学教职工医疗补助费实施方案》《愚园路第一小学教职工暑期疗休养活动方案》等。这一系列牵涉教育教学方方面面的制度的建立和完善都是通过教代会的无记名投票表决通过的，凸显了学校民主管理和依法治校的意识。
特别是有关教职工切身利益的事，愚一小学工会首先会听取各文明班组的意见进行修改，然后召开预备会，让代表们对需要审议通过的方案等进行充分的讨论和审议，有不明或不通之处的请校长给予解释和疏导；合理化的建议与要求则给予解决。最后严格遵守教代会的程序，以无记名投票的方式审议表决。这样既促进了教职工民主意识和参政议政的积极性，又保证了通过的方案的质量。
在参政议政随访制成为学校民主管理的常规工作后，一个教代会代表的一句玩笑话成了民主管理的又一个新招。
“我今天看到数学教研组办公室开着窗户开空调，热气冷气一起吹，是不是太浪费了啊！我建议以后应该把节能节电工作列入文明班组的考核中去，督促大家自觉环保。”
“这建议不错，可以考虑。”
“哈哈，这个办法是不是可以说是一个金点子呢？学校可不可以给我一点小小的奖励呢？”
“行了吧，提个好办法就可以拿奖励啊？那我们大家都来提啊，来啊，来啊！”
一句真诚的提议，一个绝好的办法，一番嘻嘻哈哈，想不到办公室的这番情景传到了王校长的耳朵里，在一个月之后就真的成为现实。
愚园路第一小学“学校发展金点子”征集活动开始了，并且这项工作也成了常规工作，每年进行一次。
“学校发展金点子”征集活动的征集对象是全体教代会代表和心系学校发展的各个教研组。征集内容应该紧扣学校发展，提出的好点子、好建议、好办法、好举措应该有创意、有特色、有影响，并且具有实践性、可操作性。“金点子”可以是一条发展建议、一个方案设计、一个活动策划等。围绕学校的重点工作，提出拓展、深化工作的意见，具体内容主要包括进一步提高学校教育、教学与管理有效性的方法；在现有教学质量的基础上，取得质量上突破的新措施；进一步整合学校德育工作的力量，增强全校教师的德育意识，提高学校德育工作有效性的方法及措施；提高学校的后勤服务水平的措施；进一步提高学校教职工的职业素养，加强学校师资队伍建设的有效措施。征集程序是教代表个人填写金点子征集表，要有两位代表或教职工附议，各个教研组填写的金点子征集表，要有教研组一半以上的成员附议，收集的金点子由工会进行分类并转到学校各个部门进行处理。
更让大家想不到的是，凡是被学校采纳或借鉴的金点子，学校真的会给予一定奖励，这让大家喜出望外。其实教师们都知道，他们不在乎奖励的金额，在乎的是那一份主人翁的被重视与被尊重啊！
于是，我们看到了，教室里配备了可升降桌椅，学生们再也不会觉得桌子不适合自己。
我们听到了，午间、课间广播里传来了民族音乐，走廊里放置了民族乐器，民族音乐走进了愚一小学……
三年多的时间里，愚一小学共收到合理化建议40多条。各分管部门对建议进行了充分讨论，分管领导作出了解答和处理意见，从而促进了学校的和谐发展。
相信教职工、尊重教职工，以教代会制度为核心，通过行使权利、群策群力为学校的发展作贡献，帮助学校作出科学的决策，对学校的可持续发展产生了深远的影响，也使学校内部管理体制改革有效推进。
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