吴根华
又是一年的9月，愚园路第一小学又迎来一批新的学生，他们稚嫩的脸庞在阳光下显得格外美丽，明亮的双眼如清泉般凝望着老师，凝望着这美丽如画还有些陌生的校园。而在校门口，一年级新生的家长恋恋不舍的目光中写满了殷殷期盼，还有担心和不舍……
每每这时，王克坚校长内心总有种说不出的激动、喜悦，更多的是忐忑，那份忐忑来源于王校长内心深深的责任感，那个她一再思索的问题如陀螺般再次飞旋在脑海中：家长们将孩子送进愚一小学，是对学校莫大的信任，我们该怎样与家长一起将孩子培育成人呢？看着校门口那久久不愿意离去的家长，王校长心中的答案渐渐明朗：一道校门将家长与学校隔开了，如果我们能打开这扇门，那么……想到这，她加快步伐走进了教师们的办公室，她要迫不及待地与教师们一起商量那个她思虑已久的想法……
办公室里，王校长的话语一出，就如一颗石子投入湖中，溅起了千层涟漪。
“说到家长资源，我想到我班××的妈妈是一名牙医，我们可以请她来为孩子们讲讲如何保护牙齿。”一名班主任老师兴奋地说道。
“还有我班××的爸爸是一名交警，他可以给孩子们说说如何遵守交通法规，这可比我们老师说更有意义，还有……”那位青年班主任一边讲着，一边翻阅着班级资料，那认真的模样，很是可爱。
“我们班级××的爸爸在航空管理局上班，可以请他来为高年级的孩子做一个航空方面的专题讲座，孩子们一定有兴趣的。”一位中年教师胸有成竹地说。
教师们每一句话都说到了王校长的心中，愚一小学的家长资源是一个大宝藏，许多家长的工作都有很强的专业性，完全可以聘请这些家长做“客座教师”来为孩子们上课，这样一来既能调动家长的积极性，也让孩子们学习到更多的知识。
看着教师们喜悦的神色，王校长更加坚定了自己的想法。其实，在与教师们沟通这个想法之前，王校长早已作了许多准备工作。平时，王校长就会在放学之余与家长们聊天，了解他们对于学校工作的看法和建议，在这些闲聊之中，王校长也认识了不少家长，并与他们成了朋友。
有了想法，那一切就不是问题，因为愚一小学的教师队伍是一个团结合作又充满着智慧的团队，这一举措也得到了家长们的大力支持。经过一系列的商讨，各班整合了家长的资源，在征询家长意见、招募家长志愿者的基础上，学校从家长团队中聘任了众多行业的专业人士作为愚一小学的客座教师。
当客座教师的名单摆在王校长的办公桌上时，她会心地笑了。看到客座教师讲课的内容涉及科技、医学、理财、礼仪等十多个方面，王校长不禁大声赞叹：“太好了！这样的课面广、量大、专业性强，而且面向了全校的39个班级！”
利用家长资源为孩子们上课是王校长一直以来的一个愿望，因为她深知：这些课对家长来说，增加了他们专业知识的价值，让包括他们自己孩子在内的一大批孩子享受到了丰富的科学与人文的学习内容；对学校来讲，是从一定程度上极大地补充了校内有限的教学力量、师资力量；对学生来讲，拓宽了视野，开阔了眼界，增长了见识，对培养他们广泛的兴趣爱好是有利的。
现在，终于梦想成真了。
在王校长幸福地阅读着客座教师上课安排具体内容时，那些被聘为客座教师的家长们也在紧张地忙碌着，为自己的课准备着各种资料、教具。那位从事牙医工作的母亲在学校的邀请和女儿期盼的目光中走上了讲台，为孩子们绘声绘色地讲述龋齿的形成、刷牙的正确方法。一双双眼睛望着这位客座教师，一双双小手在跟着她一起学习正确的刷牙方法，这位母亲的心在颤动，她仿佛感觉一株茉莉正在她的心中萌生发芽。
课后，孩子们围着那位客座教师问着各种奇怪的问题，那位母亲，那位从事牙医工作的母亲感到前所未有的幸福。曾经，她以为她只是那些病患的医生，但没有想到，今天她可以走进学校，与这些天真无邪的孩子们分享她的专业知识，这份快乐与满足是她在平时的工作中无法体会到的。听着孩子们一个个的问题，她恨不得将自己所知道的一切都告诉他们。原来，幸福与快乐就是这么简单，这位母亲从担任学校的客座教师中找到了……
如这位母亲一样的家长越来越多地走进了愚一小学。
课堂上，他们用儿童的语言讲述孩子们爱听的生动故事；操场上，他们俨然成了编外体育指导；校园里，他们尽心行使家长巡访团的职责；办公室里，他们和学校教师共同开发课程，编写教材；实验室里，他们和教师共同带领孩子开展课题研究。从客座教师那儿，孩子们了解了运载火箭和火星探测器，学会了刻章与理财，知道了如何用法律来保护自己的合法权益……
客座教师的课丰富了孩子们的心。在孩子的成长过程中，往往在聆听一位名人的一句话，或是一堂生动的课，与一位科学家或专业人士的某次接触就可能燃起他的理想，甚至改变他的一生。在小学时代，愚一小学的孩子就已经能经常接触这些高科技专业技术领域的人物和话题，这对培养他们的科学素养、人文素养无疑是有很大影响的。
日复一日，年复一年，愚一小学的客座教师队伍越来越壮大，他们来自各行各业，不同的文化背景、职业身份……为孩子打开一扇扇窗，推开一扇扇门，播下一颗颗奇妙的种子……
这正是王校长促动并善用家长资源之举的良性结果，她利用合作的力量将家长与学校通过客座教师这一新型方式紧密地联系了起来，充分利用了家长资源，为学校可持续发展奠定了基础。
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