数学的敲门砖

第三天　数学的敲门砖——和数学交朋友

学习数学有秘诀

数学真的很恐怖吗？学习数学找不到乐趣吗？

“数学？噢，不要跟我提这两个字，我觉得很恐怖。”萌萌垂头丧气地说，希望婷婷不要和她提数学及有关数学的一切，因为她实在很讨厌那些枯燥的数字，要她去看那些呆板的家伙简直比吃药还难受。

“至于紧张成这样子吗？其实数学挺好学的。”婷婷说，她实在是不理解萌萌的苦恼。

“不要跟我提数学。”萌萌大声地说。

“怎么这样呢？”婷婷非常疑惑。

回家的路上，她一直想不明白萌萌为什么不愿意提起数学，难道是她上次数学考试没有考好？数学有那么恐怖吗？恰好路过一家书店，婷婷就进去了。随手翻开书架上一本有关学习的书，婷婷猛然间找到了萌萌厌倦学习数学的“解药”：一般而言，学生由于某种原因厌倦学习某门学科就逃避该门学科，如果找到激起该门学科的学习兴趣就很快能够解决了。

婷婷心里一阵暗喜：只要找到激起萌萌学数学的兴趣那不就搞定了？！

学习技巧大公开

你是不是也像萌萌一样，提起数学就难受，讨厌数学到不愿提起的地步？如果你也有这样的困扰，赶快读读有关数学的趣味知识吧！这是培养数学兴趣的一个好方法。

测出金字塔高度的塞乐斯

生于公元前624年的塞乐斯，是古希腊第一位闻名世界的大数学家。他的家乡离埃及不太远，所以常去埃及旅行。在那里，塞乐斯认识了古埃及人用几千年时间积累的丰富数学知识。他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及国王阿美西斯赞叹不已。

塞乐斯的方法既巧妙又简单：选一个天气晴朗的日子，在金字塔边竖立一根小木棍，然后观察木棍阴影的长度变化，等到阴影长度恰好等于木棍长度时，赶紧测量金字塔影的长度，因为在这一时刻，金字塔的高度也恰好与塔影长度相等。

塞乐斯最先证明了如下的定理：

1.圆被任一直径二等分。

2.等腰三角形的两底角相等。

3.两条直线相交，对顶角相等。

4.半圆的内接三角形，一定是直角三角形。

5.如果两个三角形有一条边以及这条边上的两个角对应相等，那么这两个三角形全等。

这些定理也是塞乐斯最先发现并最先证明的，后人称之为塞乐斯定理。后来，他还用这些定理算出了海上的船与陆地的距离。

塞乐斯能首先提出这样的观点，是难能可贵的。它赋予数学以特殊的科学意义，是数学发展史上一个巨大的飞跃。因此，塞乐斯获得了“数学之父”的尊称。

很多同学都和萌萌一样抱怨数学知识太枯燥，多读一些关于数学的趣味知识，你就会发现数学是一门生动有趣的学科，它充满了机智和探索。不要厌烦数学，主动和它交上朋友，体会到它的有用性，怀着一种愉悦的心情学习数学，你就会乐此不疲、乐在其中。

学习方法来讨论

1.认识到所有课程的重要性

要明白，学校开设的每一门课程都是非常重要的，如果数学这门课程学不好，不但要影响今后的学习，而且会给升学带来麻烦。

2.从课堂上做起

当你觉得上数学课很没趣，不想听下去时，你就要自己调整一下，告诉自己，既来之，则安之。人既然已经在教室里坐着了，为什么不多学一点儿东西呢？心情放轻松一些，厌烦的情绪也就会随之减少，因而注意力就能逐渐集中。慢慢地，当你对这门课程知道得越来越多，做习题也得心应手了，你就会喜欢上它了。

3.主动和任课老师谈一谈

如果你还是无法排斥自己对数学的厌烦情绪，那么你就主动找数学老师谈一谈，他会帮助你寻找原因并提出解决问题的对策，同时你也可以从他那里了解到关于这门课许多有趣的地方，从中激发起你对这门课的兴趣。

学习要领要掌握

数字0～9应邀参加一年一度的欢乐大会，但是客人们都不认识它们，于是有人提议介绍一下它们。

“0”自告奋勇当代表，说：“让我把0～9各个数字的特征向大家描述一下。我是‘0’，像站立起来的鸭蛋。‘1’像小朋友手中的铅笔，‘2’像鸭子水中游，‘3’像一只聪明的大耳朵，‘4’像迎风飘扬的小红旗，‘5’像一个衣服勾，‘6’像一个弯弯豆芽菜，‘7’像爷爷手中的拐杖，‘8’像一颗好吃的大花生，‘9’像气球天上飘。我们每个数字都不一样，但是大家根据我们的特点就很容易记住了。”

客人们听了0的描述，很快就将它们区别开了。

知识小锦囊

数字0～9也叫阿拉伯数字，但它们不是阿拉伯人发明的，是印度人发明的。大约在1500年前，印度人已经用这种简单的方法表示数目，后来传入阿拉伯。

轻松上场

编号为1～10的小兔子要来参加赛跑，有的小兔子迟到了，数数看：

1、实际上有（）只小兔子来参加比赛。

2、请你猜一猜，没有来参赛的小兔子是（）号和（）号。

3、（）号小兔子在第一位，7号小兔子在第（）位。