如何与孩子一起面对境外大学的诱惑

5.10　如何与孩子一起面对境外大学的诱惑？

成长故事

镜头：

谢磊初中时爸爸就已经开始寻求孩子出国读书的渠道了，虽然去英美花费较大，但为了让儿子接受最好的教育，将来有更大的作为，还是未雨绸缪，提前为孩子出国做了经济储备，并希望谢磊的爷爷拿出一些积蓄。爷爷对此有不同的看法，并严肃认真地分析给儿子听：“是否出国读书，不只是经济承受能力的问题，也不能因此预测孩子的发展，而且即使最终确定让孩子出国，也应该根据专业、孩子自身条件全面考虑，不能跟风、图时髦、为某些国家和大学的牌子‘名气’而被动选择。某些学科出国深造有其独特的科研基础和优势，但某些专业国内大学就不错，如果是为了提高外语水平，现在哪所大学没有外教呢，留学不是唯一渠道。而且国外的文化背景、人文条件、生活习惯是否真利于孩子成长呢？再说，上学的是孩子，是否也该尊重他的意见？！”可谢磊对国外的大学了解不多，父母通过亲戚朋友同事询问，回答也是莫衷一是，每当父母和谢磊聊起这事儿，孩子都会一脸茫然，他不想一家人为他出国付出太多，更不想父母因此和爷爷产生矛盾……

观点一：如果有机会，最好让孩子出国读书，名声好，孩子高考压力还小。

观点二：现在出国热纯属追风。今后孩子生活主要还要靠真才实学，花那么多钱拿个国外文凭，没本事同样不受欢迎。

故事评析

社会的进步，经济的发展，出国已经不再是什么新鲜事了，越来越多的家庭把出国列为孩子毕业后的第一目标，而且出国读书的孩子年龄越来越小。据统计，少年留学生数量目前已占到我国留学生总数的一半以上。但其中很大一部分人可能根本不知道出国是为了得到什么，可以得到什么——家长不清楚，孩子更不清楚。是否出国，家长们应根据孩子的实际情况，给孩子适当的建议和分析后，让孩子自主选择。

孩子上什么大学？什么专业？在国内上大学还是去国外上大学，这个问题对不同的人来说似乎有不同的答案。国内读书文化氛围、生活习俗、社会支持系统等都是熟悉的、自然的、习惯的，且离家近一些，与家人联系和交流相对方便些。国外深造对于孩子了解更多的信息，掌握更多的知识，提高孩子适应能力等更有好处。是否出国只是学习形式和途径的差别，关键要看出国的目的是否明晰。有些家长千方百计地让孩子去国外深造，为的是出风头，好名声，却忽略了孩子和家庭的自身特点，到头来不但家庭负债累累，而且孩子承受着巨大的心理压力和学业压力。如果家长把是否出国看作是督促孩子学习的策略，给孩子施加人为压力，似乎不出国就没出息，就与成功无缘，这样的家庭教育结果未必是家长希望的。

家长应该如何看待目前的出国形势，并根据自身的具体情况做出选择呢？这主要应该根据自己孩子的能力、自己家庭的综合状况来决定。每个孩子的自律能力、学习能力不同，每个家庭的经济状况、社会关系情况不同，选择自然不同。无论孩子在国内读书还是出国留学，上学的目的是学成后能从容有尊严地生活，对社会有用，能实现自身价值。与国内教育类似，出国留学的孩子也面临着新的压力和竞争。除了书本、学校的教育之外，教育也包含家庭教育、社会教育；除了知识、技能的教育之外，教育还包括情感、道德、心理生理的教育。留学生在书本与学校、知识与技能方面也许可以得到比国内更好的学习机会；在性格、价值观方面，也许可以得到另外一种更适应未来的熏陶，但在情感、心理、身心的平衡发展方面将考验其适应性，面临着失去在国内可以轻易得到的人生价值体验，经受与亲人分离、与故土离别、与朋友远隔千山万水的痛苦。

许多家庭望子成龙、望女成凤心切，家长为孩子上学、择业做了全盘计划，部分家长受“西洋热”的影响，认定只有出国留学才有出路才有出息，却忽略了孩子内心的感受，不尊重孩子的自主选择权。这对孩子成长不一定有利，搞不好还会适得其反。

对于那些自控能力不强，满脑子都是吃喝玩乐的青春期孩子，一个人到国外去学习、生活确实让人担心。青春期孩子可塑性很强，辨别好坏善恶的能力还不成熟，如果没有一个好的学校，没有一个可靠的监护人，在远离亲人和故土的国度如何发展，实在是未知数。

就知识体系分析，中西方的教育体制互有长短，中国教育强调基础知识的系统培养和训练，西方教育则强调个人创造力的培养和发挥，中国学生的基础知识和基本功更扎实，外国孩子在创造力和个性化才能方面更胜一筹。所以，如果不只是想走捷径，不是想逃避高考压力，让孩子在国内完成高中或大学教育，有了明确的专业目标和学习计划后再到国外深造效果可能更好。

那些华人扎堆申请的国外名校未必是合适的选择。那种靠中介包装、靠赞助金取得留学资格的做法并不可取，即使不择手段申请到留学名额，孩子也未必适应学习生活环境，容易被边缘化，其中的不少孩子因此产生严重的自卑而抑郁。

智慧锦囊

1.把决定权还给孩子

无论是否去国外读书，上学的都是孩子自己，以后的人生路需要孩子自己去走，所以应该尊重孩子的决定，让孩子自己决定。因人而异，不盲目跟风，不以逃避高考竞争压力和走捷径为目的，本着适合孩子现有基础，有利于孩子成长，有利于孩子今后发展而定，为孩子全面发展提供更广阔的空间。

2.考虑家庭的承受能力

适合的才是最好的。超出家庭承受能力勉为其难送孩子出国，会给孩子造成心理压力，家庭也会因此改变原有的生活秩序。因此在做出决定前，应详细了解可能的经济投入，实事求是做出整套计划，量力而行制订方案。

3.向政府有关部门、专业机构和人士求教

全面客观了解出国读书的利弊，并让孩子掌握有关信息。防止自以为是的判断分析，切忌被凭空臆想的国外环境左右了认知，也不要轻信网络和机构不负责任的广告宣传，走访信得过的专家、机构，请学成归来的人士分析、介绍，家长结合自己的阅历和经验，提出建议与孩子共同协商，帮助孩子分析利弊，把决定权还给孩子，且尊重孩子的决定。