误区:在班集体的交往中，自己顾自己就行了。
从一上中学开始，我们每个同学就有了自己的班集体，就和这个集体结下了不解之缘。同学们在集体中学习、生活和活动。为了有良好的人际关系和融洽的集体氛围，每个中学生应努力从自己做起。
1.用行动为集体增光
北京市某中学高中某班有这样一位女同学，在学校田径运动会上，她参加4×400米的接力赛。在终点前的100米比赛中她咬紧牙关，使尽全身力气奋力向终点冲刺。而当她的双脚刚刚踏过终点线时，身体就像散了架似的瘫倒在地上。她脸色苍白，呼吸急促，身体痛苦地抽搐着。
看着她难受痛苦的样子，同学们都流出了眼泪。过了两个多小时，她才慢慢恢复过来。医生问她，为什么这样不要命地跑?她说，当时自己只有一个念头:为了集体取得好成绩，豁出命也要争。是的，在这赛场上的一瞬间，集体在她心中重千斤。她用自己的行动，赢得了同学们的好评。
这位同学在集体活动中表现出了良好的个人品质:意志坚强，较强的忍受力、自制力。爱护班集体，这是她人际关系好的基础。
2.增强集体意识和相互理解
在集体中，也有同学不合群，常常游离在集体之外，这样下去，不但在集体中感觉不到温暖，一旦脱离集体，就会寸步难行，甚至出现悲剧。某中学有一个班集体外出。同学们从宿营地出发，在当地向导的带领下去爬山的时候，有个同学觉得和集体在一起玩受限制、没意思，于是自己留在宿营地没有一同去。
当同学们归来，兴致勃勃地谈起山上的景色多么美好的时候，这个同学又十分后悔没有去观赏这大好的景色。于是，自己一个人悄悄地向大山进发了。当全班集合准备返回学校时，大家才发现这位同学不见了。师生心急如焚，在当地老乡的指引下，全班分头去寻找。最后，在一座山崖下发现了这位同学血淋淋的尸体。
如果这位同学不离开集体，即使遇到困难和危险，也会得到集体的帮助。这血的教训，难道不值得我们深思吗?当然，这是一个极端的例子，但是它留给我们的启示是多方面的。
3.在集体中交往要关心他人
有的同学总埋怨集体对他关心帮助不够，而自己究竟为集体为同学付出了多少，他却很少去想。其实一个温暖的集体，正是需要它的每一个成员作出无私的奉献。如果人人只想索取，不想去关心别人，那么友爱温暖的集体又从何而来呢?
回想一下你所生活的班集体中，有多少热心为集体服务的好同学啊!当他们用自己的双手把教室打扫得干干净净的时候，当他们辛辛苦苦花了几个小时才出好一期黑板报的时候，当他们骑几十里车去看望生病的同学的时候，这些虽然占去了他们许多宝贵的时间，付出了许多许多……但是，他们得到的更多，因为只有为集体为同学服务的同学才会得到同学们的真诚感谢，享受到人生的最大快乐和幸福。
著名科学家爱因斯坦生前说过:“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”爱因斯坦的一生，不但为科学发展作出了杰出的贡献，同时更把全部的热情与生命献给了全人类。伟大的共产主义战士雷锋，他平凡而光辉的一生，无时无刻不在实践着自己的诺言:“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”
这种无私地为集体为同志作奉献的精神，激励着几代学生、青年，使他们热血沸腾。今天的中学生仍应努力地从每一件小事做起，从自己身边做起，让雷锋的精神不断发扬光大，让雷锋永远活在亿万人民的心中。起码，像那位跑步的同学那样，尽自己的努力，为集体作贡献。那你就不仅是付出，更多的是得到。
4.了解同学
同学们在交往过程中，一般容易停留在对对方的外部特征的了解上，不善于了解对方的内心活动。这种感知的不灵敏和理解的不深刻会影响人际关系的深度和融洽性。
上述事例中，那个离群遇害的同学，既有他自身的问题，也有我们对其缺乏了解和及时开导的教训与遗憾。因此，我们每一个中学生在与人交往时，不妨努力做到善解人意，助人为乐。
我们每一个中学生每天都和同班的几十位同学生活在一个班集体中。几十个人有着不同的家庭环境，有着不同的生活经历，有着不同的性格爱好，交往中难免发生磕磕碰碰的事情，同学之间，个人和集体之间常常会有利害冲突。只要我们有一个豁达的胸怀，有一颗关心他人的赤诚的心，有一腔为集体服务的热忱，又有什么矛盾不能克服，又有什么烦恼不能抛弃呢?
用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真诚的回报，那么你所生活的集体在你心中，将永远是一个暖融融的集体，你将永远快乐幸福，真正感受到生命的价值。
一个人离不开集体，正像一滴水离不开浩瀚的江河大海，否则就会干涸一样。一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入海洋并与之融为一体的时候，它就会获得永生。一片雪花微不足道，然而，它“分才一毛轻，聚成千钧重”。一粒石子固然渺小，但“高山不择细土，故而能成其高。”一个人又何尝不是如此呢?如果我们离开了所生活的集体，离开了同学，我们的生活将失去阳光。
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