容貌的保养与修饰

尽管人的容貌、体型是天生的，很难加以改变，但人的姿态、谈吐、风度等却是可以后天塑造的。如果一个人内心世界很丰富充实，那么，就会在仪表上表现出来，而外形上的缺陷往往会被人忽视。譬如:敬爱的周总理，由于左臂有伤，只能横放在胸前，这本来是一个缺陷，但是，周总理人格的伟大、学识的渊博、情操的高尚，反而使他的这一动作显得很有风度，让人感到可亲可敬，受伤的左臂也成了周总理独有的一种风度的体现。从这个例子可以看出，要想仪表美的根本方法是练“内功”，要提高自己的品德修养。我们学生也是一样，要在提高文化水平、思想道德、身体素质等方面下苦功，才能具有真正的仪表美。

中小学时期正是生命力最旺盛的时期，容貌也是最美丽，不用刻意打扮也是很有魅力的。应当珍惜这段好时光，要爱护容貌，防止两种偏向，一种是不知爱护，一种是过分爱护。

有些同学不知道保护皮肤，不爱清洁，结果是皮肤粗糙，长癣长疙瘩。有了皮肤病也不去治疗，慢慢地毁了自己本来的姣好容貌。

还有些同学过分地爱护，不知往脸上抹点什么好，今天抹这明天抹那，越抹越“高级”越“时髦”，岂不知，很多化妆品含铅量都较高，而同学们年龄小，皮肤嫩，最容易受化妆品的损害。

要保护好自己的容貌，首先脸部要清洁，然后再适当的保养，尤其是冬天要选用刺激性小的护肤用品，保持皮肤不干、不裂、不皱。在这里须特别指出的是，中小学生不要化妆，这是因为:一是一些化妆品会损害皮肤，反而会使皮肤变松，失去弹性，皱纹提早出现;二是化妆损害了中小学生自然美的形象，给人以社会化、成人化的感觉;三是不能反映中小学生的内在美，易给人轻浮、爱慕虚荣的印象。这些都是我们不希望出现的。

头发，也是容貌中一个重要部分，除了清洁整齐以外，能表现中小学生活泼、天真、纯洁的性格的发式是我们提倡的，而显得颓废、流气、匪气的发式是我们应当反对的。过分社会化、成人化的发式，不利于反映中小学生的特点和青春蓬勃的朝气。在《中学生日常行为规范》的规定中明确指出“男生不留长发，女生不烫发”。这一要求对正在学习的学生是很有必要的。烫发也和化妆一样，有损发质、有损学生的形象。另外发型也要适合自己的脸型、身材。总的原则是通过发型纠正脸型的不足，使脸型向椭圆型靠近，以及使身材更匀称，不显得头太大或太小，脖子太长或太短，起到调整的作用。

中小学生一般不应戴项链、戒指、手链、耳环等饰品，因为这与中小学生的身分不相符。这一类饰品常常具有一定的含义。如戴戒指就有许多讲究:戴在右食指上，表示想结婚;戴在中指上表示在恋爱;戴在无名指上，表示已经订婚或结婚;戴在小指上，是告诉人“我是独身的”。手链的戴法也有一定的含义:如戴在右臂上，表示“我是自由的”;戴在两腕或左腕，说明已婚。小小饰品，含义不少，但适合中小学生的几乎没有。所以，如果乱戴，会出笑话。再者，饰物的佩戴还要与服装、鞋帽相搭配，否则会给人俗气或不伦不类的感觉。以朴实无华的自然美为主格调的中小学生，没有必要佩戴饰物。

除了首饰外，帽子、围巾等也应戴正戴好，歪戴帽子，围巾挂在脖子上，或是长长地从外套下露出一截都是失礼的表现。