随着生活水平的提高，手机已经成为了再平常不过的通讯工具。这种普及性不仅体现在成年人中，还在学生群体中不断蔓延。手机在给我们提供方便的同时也引发了一些不容忽视的问题，许多学生把手机当成了即时玩具，上课发短信、玩游戏、上网……手机污染已经成为课堂上不协调的景象。
目前中小学生中拥有手机已不是少数，他们用手机发短信、聊天、玩游戏……在学生手中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。
下午上课时间，老师在讲台前滔滔不绝，学生在座位上正襟危坐，从前方一眼望到后，一群很听话的学生，时而低头整理，时而抬头望师，仿佛完全融入了课堂;但从后面望，一群“聚精会神”的学生陆续的做着同样一个动作——低头发短信，而所谓的抬头只是在等待下一条短信的来临。
面对越来越多的课堂“拇指一族”，老师和学生更多的是反感。某重点中学高一学生曾峥对记者说:“我的同桌整天离不开手机，无论是上课下课，他总是在聚精会神的发短信，不知道哪来那么多短信要发，有时无聊了还玩手机里的游戏。虽然他把手机声音调到了振动，但是来短信时一振一振的，对我听课还是有影响。我觉得中学生用手机并没有什么，但是上课应该关机，不能打扰老师和同学。”
作为一个学生，杜绝课上用手机发短信或玩游戏不仅是学生与老师之间的相互尊重，更是人与人之间最起码的礼节。包括成年人都应该懂得这样的道理:开会、听课和一些安静的场合不应该使用手机，或者至少把手机调到振动，不随意接听电话。
同学们在上课时，如果授课老师的手机响了，大家都会很反感，认为是老师对自己的不尊重，有些学校还会把老师在课上接听电话当作教学事故来处理。同样，学生上课使用手机既影响到其他学生的听课，又会影响到老师的讲课。每一堂课老师都会精心准备，每个教学环节都会细心琢磨，对于学生来说，不管有什么急事，无论有什么可以解释的理由，上课时手机响，同学间互相发短信都是对老师的不尊重。上课，本来就是一个互动的过程，作为学生不应该以低头发短信来代替思考、提问、议论。现在出台对于学生使用手机的准则是很有必要的。但更为重要的是学生的自觉遵守及与老师的相互配合。
学生时代处于最易接受新生事物，且缺乏自制能力的年龄段，因此学生拥有手机最易出现在购买手机时相互攀比、上课或自习时发短信影响学习的情况。家长给自己的孩子配备手机要以实用为原则，同时建议学校作出明确规定，不要让学生在上课时使用手机。
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