谱写和谐新乐章

陆秀芹

【摘　要】　一所学校的管理，离不开现代管理制度，同样也离不开精神的熏陶，文化的建设。在学校建设中，如何贯彻我们的“成才教育”思想，全方位调动一切积极因素帮助学生成才，是我们每个管理者首先要思考的问题。党支部在学校管理中，如何发现我们周边的闪光点，将这些正能量凝聚起来，是我们责无旁贷的责任和义务。

【关键词】　成才教育　学校管理　师德建设　正能量

六十中学是一所具有80年办学历史的市实验性示范性高级中学。近年来，在区教育党工委的正确领导下，学校始终坚持“两手抓，两手都要硬”的办学方针，在全面推进素质教育，努力践行“成才教育”办学理念的同时，始终致力于学校精神文明建设，不断凝聚校园正能量，努力打造安全文明和谐校园。

一、思想道德教育特色明显，师生文明素养进一步提升

1.以纪念建校80周年为契机，凝练“六十人”的精神文化

学校党政坚持以建校80周年为契机和主线，发动全校教职工一起回眸历史，正视当下，展望未来。通过学习、宣讲、座谈、研讨、反思、论证，系统梳理了学校80年办学历程的风风雨雨，从精神文化层面把全校教职工的关注点聚焦到“应该做怎样的‘六十人’？怎样做好‘六十人’？”这一核心问题上；与广大教职工一起重新诠释学校“勤学、求真、敬业、创新”的校风和“自强不息、争创一流”校园精神的历史与时代内涵，激发广大教职工的集体荣誉感和历史使命感，把大家的思想统一到新时期学校发展的美好愿景上来，营造积极向上、团结奋进的良好校园文化氛围。

2.以师德建设工程为载体，大力弘扬优秀师德师风

结合学校实际修订了《六十中学教师职业道德规范》和师德考核制度，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，积极培育和树立优秀师德典型，弘扬优秀师德师风。一是加强学习，提高认识。把师德师风建设同学校的改革发展及日常工作结合起来，利用教工政治学习、校本培训等各种平台，让教师把握规范要求，守牢师德底线，自觉维护教师形象。二是创新载体，促进反思。以师德系列主题活动为载体，促进师德标准的反省与内化。如近两年开展的“说说我身边的好同事”师德主题论坛、“学生心目中的好老师”作品征集等，使广大教师学会反思自身的教育行为，主动向身边的榜样学习。三是弘扬先进，树立典型。每年教师节进行校“师德标兵”评比表彰，每年都涌现出一批深受学生喜爱的好教师。近两年来，我校共有10余位教师分别荣获上海市金爱心奖、市区园丁奖、市区优秀班主任、区优秀共产党员、区十佳好人好事等奖项。形成了崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

3.以挖掘校史资源为突破口，彰显学校德育工作特色

我校是首批上海市民族精神教育试点校，我们通过深度挖掘校史资源及校舍前身上海大学遗址青云广场旧址的红色历史，设计了《红色堡垒》校本德育课程，作为高一新生入学的第一课，坚持用红色历史激励全校师生，让民族精神在六十学子心中生根发芽。近两年来，我校“红色堡垒”民族精神教育特色成果日益彰显。2013年4月3日，上海市文明办、上海大学、区委宣传部、区文化局和区教育局在我校举行了“青云路上的红色学府”——上海大学遗址纪念墙暨清明公祭仪式，为我校德育工作特色注入了新的活力。

二、党的建设不断加强，政治核心作用进一步凸显

1.坚持践行群众观点，校园人际关系日益融洽

面对办学困难，班子坚持从凝聚人心、鼓舞士气入手，正视问题，逐一破解。首先，坚持以党建带工建，营造温暖温馨的校园人际氛围。充分发挥工会的作用，从点滴做起，把关心教工、帮助教工、凝聚教工落到了实处。如抓住大小节日给教工送上小问候、小惊喜，定期组织教工开展喜闻乐见的文体活动，让教工在参与中化解压力、增进了解。同时，班子坚持主动上前一步，深入教职工中间了解群众所急、所需，进一步健全了意见和建议征询制度，及时将整改落实情况对群众做出反馈；班子成员以身作则，带头进教室上课，带头进课堂听课，主动参加年级组、教研组、党小组、工会小组的活动，指导教师制定个人职业生涯发展规划，明确阶段发展目标。真正做到了放下面子、真诚坦率、广纳贤言、即知即改，赢得了全校教职员工的信赖和支持，校园人际关系明显改善，凝聚力和向心力明显增强。

2.守牢廉洁从教底线，校园廉政文化氛围浓厚

班子严格执行“三重一大”规定，认真贯彻民主集中制原则，坚持按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，加强党务公开和校务公开，不断完善学校依法办学、民主管理的工作机制。班子中心组学习、党员上党课及教工政治学习均把加强干部、党员、教师思想修养，落实党风廉政建设的内容放在重要位置，做到人人心中有数、胸中有尺。学校还将每年九月设为“党风廉政教育月”，结合招生、收费、补习、教师节等敏感话题集中进行宣传教育，以“廉洁办学、廉洁从教、廉洁自律”为主题，把反腐倡廉和勤俭办学、依法办学结合起来，与师德教育结合起来，与教师教育教学及日常生活结合起来，坚持以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风。近两年来，学校教育行风检查情况良好，家长、社会满意度逐年提高。

3.加强党员队伍管理，先锋模范作用发挥充分

首先，完善党员培养发展机制。通过精心培养和严格考察，近两年共有2名教师、2名学生加入了党组织，目前学校共有党员50名，党员队伍进一步壮大，党组织的战斗力和影响力进一步增强。其次，健全党员学习教育制度。在教育内容方面注重理想和人生观教育，使广大党员永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气；在活动形式上尽可能贴近广大党员的工作和生活实际，使广大党员远有目标、近有楷模，增强责任感和使命感。第三，创新党员活动载体。党支部在开展“读一本书、结一位同伴、帮一位学生、做一件实事”的“四个一”活动的基础上，组织了党员示范岗业务技能大赛和创先争优党员“零距离服务”等活动，党员的党性意识、先进意识和服务意识不断增强，旗帜形象愈发鲜明。

三、内涵发展持续深入，办学绩效明显提高

1.狠抓常规管理，办学基础不断夯实

我校坚持实施刚性的制度管理和柔性的人本管理相结合的管理策略，收到了较为明显的成效。首先，我们相信群众，依靠群众，让全体教职员工参与修订和完善涉及自身行为的规章制度，还原他们在办学过程中的主人翁地位，使规章制度成为群众普遍认可的行为准则。目前已修订完善教职工工作手册，出台了各职能部门工作职责和教职工考核方案，各职能部门也分别修订完善了具体工作常规制度和具体流程，建立了各部门工作通报交流制度，确保各个部门都能各司其职、通力协作，基本做到了以人为本的“柔性”管理和严格制度的“刚性”管理相结合，为实现规章制度面前人人平等，打造规范有序、积极进取的工作环境和氛围奠定了基础。

2.提升队伍素质，人才资源优势初显

加强业务指导与培训，不断提高师资队伍整体专业化水平。一是初步建立了“1+3”新教师带教制度。为每位新教师配备了三名带教导师，一位是校内教学骨干，负责新教师日常教学业务的指导；一位是校内优秀班主任，负责新教师班主任工作指导；一位是在全区乃至全市具有一定知名度和影响力的业务导师，负责新教师的业务提升。二是进一步完善了校本培训机制。做到专人管理全员参与，主题契合学校办学目标要求，成果有助于促进学校和教师发展。三是积极搭设教师专业发展的各类平台。根据每位教师年龄、学科、个性特点，富有针对性地为教师搭设交流展示的舞台，让更多的教师通过磨炼尽快走向成熟和优秀。目前，我校师资队伍结构日趋合理，整体业务水平也在逐年提升。

3.聚焦课堂教学，教育质量明显提高

实施了“高效课堂”实践研究项目。进一步解放思想，集中一切有利于学校办学质量和办学声誉提升的积极因素，以提高课堂教学效益，打造优质高效课堂为抓手，以部分相对薄弱的学科为突破口，通过专家引领、同行互助、行政视导等方式，全面提高教育教学质量。此项目围绕“加强教学研究，提高课堂效率”这一主题，通过与风华中学实施结对共建，重点在物理、化学、历史三门学科开展研究。在研究过程中，注重借助专家力量，聘请市、区各学科专家定期来学校指导课堂教学，如观课、评课，指导教师命题及教研组教研活动，加强集体备课和学情分析，给教师开设专题辅导讲座，给部分学生上专题研究课，组织教师开展各类考试等方面的系统研究，提高教师的学科专业水平，进而促进学生学习能力的提升。2015年我校高考本科率较去年上升了5个百分点，办学声誉和社会反响明显提升。

四、精神引领明确到位，文化特色日益彰显

1.加强宣传，明确学校发展愿景

我校始终坚持对学校精神文明建设的领导，各职能部门分工明确，职责到人。党支部高度重视各类载体的宣传教育功能，紧紧围绕创建文明和谐校园这条主线，进一步完善了由学校党支部和校长室统一领导，各中层管理部门具体负责的文明单位创建宣传机制。校园网、“凌霄”校园广播台、校园宣传栏、班级黑板报、校报、《成才教育》季刊、《凌云》校刊等都从不同角度对全校师生进行思想教育和情操陶冶，更向广大师生描绘了新时期学校发展的美好愿景。

2.改善环境，打造安全文明校园

学校安全工作领导小组坚持定期召开专题会议，专题研究平安校园建设工作。按时向上级主管部门上报安全工作情况，做到重要信息不漏报、不迟报、不误报、不瞒报。做好重点区域、要害部位的安全防范工作，规定部位安装防盗报警系统，贵重物品、实验药品均按要求存放和保管。定期检查学校的电器电路情况，及时更换消防设施器材，校园内视频监控不留一处死角。近两年，学校坚持聘用上海保安公司专业保安加强门卫管理，实行24小时值班制度；节假日校领导和党员教工带头护校值班。进一步加强物防、技防管理，美化校园环境，完善了心理咨询室建设，学校被命名为新一轮上海市安全文明校园和区心理健康教育示范校，校园安全文明健康水平进一步提高。

3.创新载体，凸显校园文化特色

我校坚持每年开展的覆盖全校师生的读书节、艺术节、体育节、科技节已成为学校文化建设的一个特色和亮点。目前，“四大节”活动主题鲜明，机制成熟，已成为全校师生共同期盼、积极参与的盛大节日，为培育师生人文情怀、提升校园文化品位奠定了坚实的基础。同时，我校的学生社团也为校园文化增添了一抹亮色，坚持学生主体、自主自治的原则，先后开出云邮社、英语环保社、桥牌社、二次元社等近20个社团，社团节展示总是异彩纷呈，催人奋进，充满了校园正能量。校团委是上海市市特色团组织，并多年荣获系统和区红旗团委称号。另外，我校学生社会实践活动除军训、学农等规定动作外，自选动作也极富特色。如学生代表走进上海人大体验市人大会议开会的整个流程；参与第11届市实验性示范性高中学生会主题论坛和高中生经济论坛等。这些活动充分展示了六十学子阳光健康、乐观自信、积极进取的良好形象，也为学校文化的彰显催生了动力。

五、内外关系密切和谐，办学声誉逐年提高

1.弘扬志愿服务精神，培养师生大爱情怀

党支部坚持以社会主义核心价值观为思想引领，弘扬主旋律，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，广泛开展师生志愿行动，赢得了较好的社会声誉。如我校朱晨燕老师克服各种困难，多年如一日坚持定点手把手教社区老人画素描，被誉为“最可爱教师”；全体党员教师积极参加“社区百分百”行动，受到居民高度肯定。高一年级学生到宝山街道各里委会做见习干部已成为六十学子志愿精神的一种常态；学生“凌云”志愿者服务队每年暑假义务到上海市中医医院、乐购超市（中兴店）、青苹果俱乐部、阳光之家等地做志愿者，在服务社区的过程中培养了耐心和爱心，受到居民的广泛好评。同时，我校还坚持参加社会各类爱心志愿活动，如为青海贫困生捐助活动、“感恩母亲·圆梦未来”上海青年全城劝募行动、第十二届全国学生运动会等，每一项志愿活动师生都全情投入，每一次经历都让师生的志愿服务精神更加坚定。

2.主动争取家长配合，增强家校教育合力

我校是区家庭教育指导工作示范校，家庭教育指导工作领导有力、机制健全、队伍完善、效果良好。家长学校结合学生、家长及家庭实际，分年级制定了教育目标和内容。如高一年级旨在帮助家长更新观念，调整心态，理解孩子面临的新型人际关系，做到与同学和谐共处；高二年级则以青春期教育为主，帮助家长学会指导学生正确与异性交往、珍惜生命及在网络面前不迷失自我的方法与技巧；高三年级指导家长对孩子开展“在生活中学会负责”“树立理想，规划未来”等方面的教育。通过专家授课、案例介绍、主题活动、强化分类指导、调查研究、书面指导等形式落实各项活动任务，收到了较好的效果。

3.开展共建共享活动，赢得各方支持配合

我校与所在社区、高校、驻沪部队都建立了结对共建关系。如与宝山路街道签订了双向服务协议，党员教师每年为社区居民义务作高考咨询和学习解答服务，参与卫生城区、文明城区争创活动；与青云路眼镜城党总支签署了共建协议，眼镜一条街商家定期来我校为师生作保护视力方面的咨询服务，学校师生也为一条街的环境卫生、文明礼仪宣传作出了贡献。我校与上海大学文学院、宝山路街道签订了三方共建协议，上海大学文学院是我校除社区外的第二个学生素质教育拓展基地。同时，我校作为双拥工作市级优秀单位，与驻沪部队密切配合、互相支持，驻沪部队每年义务帮助学校组织新高一学生军训，为党员师生提供学习考察的机会；学校则定期走访慰问部队官兵，为官兵子女的就学问题提供义务咨询，为他们送上健身器材和各类图书，军民携手并进的精神面貌充分展示了人民军队与人民同呼吸、共命运，民拥军、军爱民的鱼水深情。