作为家庭教育的一部分，很多父母意识到绘本阅读可以给孩子带来诸多可喜的变化，比如满足其好奇心，帮助其学习良好的习惯，提高语言表达能力……阅读是一种浪漫的教养方式，对孩子成长的重要性不言而喻。
道理大家都懂，然而面对自己家孩子的阅读培养问题，家长们思考得最多的问题是，我的孩子适合什么样的绘本呢？每一个孩子都不同，都有自己喜欢的绘本类型，那么怎么样选择适合自己孩子的绘本？
这个问题一直困扰着我们，特别是面对令人眼花缭乱的绘本时，我们会看看这个，挑挑那个，觉得这些书都挺不错的，着实不知道自己的孩子到底适合看哪类书。
豪豪到5岁以后，随着阅读量逐步加大，他自己有了更多的阅读途径，然而回顾这些年我们一起度过的阅读时光，不能忘怀的地方首选我们家附近的图书馆。似乎从他两三岁起，除了外出度假的时间，几乎我俩每个星期都会安排出一天的时间去那里，参加图书馆的一些儿童教育活动，并借每个星期要读的绘本。即使他有时候周末打球已经累得不行，我们也要坚持去图书馆挑选下周读的绘本。
在这些年挑选绘本的过程中，除了用那些权威的儿童阅读书单或各大国际奖项获奖书单按图索骥外，针对以上妈妈们关心的选书问题，我琢磨出给孩子挑选合适绘本的三个技巧，提供给大家参考。
一、可针对孩子最近的行为寻找相关主题的绘本
每一个孩子的每一个阶段都会出现这样或者那样的小问题：可能固执，可能不爱听批评，可能爱发脾气，可能不好好吃饭，等等。总之犯错误、犯糊涂是孩子成长的一部分，我们没有办法要求孩子完美，所以在给予理解的同时，教育是不容缺失的一个主题。然而耳提面命式的说教，也许效果并不好，不能使孩子很好地认识自己的情绪、认识自己的错误，他们会难受或者抱着明知错了却不愿意承认的心态拒绝与我们交流。
这时，挑选对应绘本就是很好的引导工具，它能恰当地将我们想要给孩子的教育主题在潜移默化中就传达到了孩子意识中。
比如说，孩子不爱去幼儿园，这时候我们可以选择《大卫，上学去》《幼儿园一点都不可怕》《上学一二三》等绘本，通过每晚一本的阅读速度，间接地给孩子一个观念：上学很有趣，小朋友都应该上学……我们与其浪费口舌给孩子讲很多道理，不如找几本相关主题的绘本，让孩子自然而然地在阅读的过程中获得启发、改正错误。
二、根据孩子的日常爱好挑选相应主题的绘本
每个孩子都会有自己特别喜欢或者特别不喜欢的东西，只要绘本上讲的是孩子喜欢的内容，他就愿意花时间去看，花时间自己去琢磨，或者他就会缠着我们给他说说这些故事。
这些让孩子喜欢的内容能很好地激发他的阅读兴趣，也会帮助孩子慢慢学会自主阅读。比如豪豪这个孩子就一直很喜欢有关棒球运动的知识，在他上学前班的时候，一次他就自己在图书馆找到一本讲一个棒球运动员的故事书。这本故事书以文字为主，与以图片为主的绘本有点差别，我觉得起码是小学一年级的小朋友才会去看的，但是豪豪就是很喜欢，总是缠着我和他的爸爸讲给他听。于是我俩每晚讲上几页，足足用了一个星期才把整个故事讲完。豪豪听完后很开心，有时候他自己会看着这本书上仅有的几张图片，尝试着看懂一些简单的词来给自己讲故事。看着他静静地坐在那里用心地琢磨，我觉得很欣慰。
给孩子挑选他感兴趣的绘本是十分重要的。当他们看自己感兴趣的东西时，往往就会忽略难、看不懂这些问题，为自主阅读打下基础。
三、针对生活中即将到来的节日挑选相应文化主题的绘本
很多时候我们会发现，和孩子空泛地讲早上、晚上或者春夏秋冬这些概念，特别是圣诞节或者中国年等节庆日相关的文化习俗时，小朋友一点概念也没有，他们不仅不会理解我们所讲的内容，而且会产生更多的疑惑。也许我们就会开始怀疑，这么早教孩子一些文化知识是不是太早了？孩子是不是不能理解呢？甚至会因为孩子没听懂而失望，甚至因此没能控制好情绪，采用了一些不良的教育方式。
那么这时候其实可以对应一年中的几十个节日主题，给孩子选择相关绘本。比如说春天快到的时候，我们可以选择《遇见春天》《花婆婆》《这片草地真美丽》等关于春天的绘本——当我们沐浴在春风里，正好可以用我们眼睛所看到的景象让孩子更好地理解春天，这就是应时的绘本选择。
应节的绘本就更容易了，比如中国年快到了，我们就可以找一些和中国年相关的绘本，比如《我的第一个中国年》《年》《团圆》等，让孩子一边读绘本，一边体验节日的对应风俗，那样孩子对节日的理解就会加深。
以上这三个选书技巧，其实每一个都可以成为一个大的系列：情商管理系列、兴趣爱好系列、假日文化系列，然后穿插到一年的阅读计划中，能很成规模体系。
这是重视孩子阅读习惯培养的父母可以亲身实践的一个有的放矢的选书思路，而且和孩子日常生活紧密相关，必然能取得事半功倍的效果。
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