阅读，让孩子自己做主

有些事一定要在孩子的童年做，比如阅读。

我喜欢看书，更喜欢去图书馆、书店找一些古旧的老版小说读。这就和我童年的时候，几乎整个暑假都在外公家饱读藏书的快乐时光相关。现在的孩子要幸福得多，和中国一样，美国大部分有利于孩子学习的公共设施都开始免费开放了，例如科技馆、博物馆、图书馆等，这些是最适合陶冶孩子情操、让他们体验知识乐趣的好地方。

在流连于书店和图书馆时，我遇见过很多父母，他们在阅读这件事上走入了误区：父母都有一个想培养孩子良好阅读习惯的心愿，却忽略了孩子的心理需求。

例如选书的时候他们无视孩子的存在，只顾着自己给孩子挑选；孩子在一旁玩耍，既不参与购书，看上去对父母选的书也兴趣不大。然后父母热情满满地捧着一大摞书转身对孩子说：“你看，妈妈给你买了这么多书，你回家一定要好好读。”

当家长将读书看成是孩子自己的事和任务时，孩子的内心肯定是抗拒的。

其实这样的父母，并不知道自己和孩子谁才是阅读者。你一定会说，当然是孩子，买的都是孩子要阅读的书。那么，为何孩子阅读的书本不是孩子自己去挑选的，而是我们代劳的呢？如果孩子还小，我们自然是需要帮他挑选阅读的书籍的，但是我们所挑选的书籍也需要得到孩子的认同，并且把每一本书大致是什么主题、讲什么内容解释给孩子听，这样的事前沟通才会让后续的亲子阅读达到事半功倍的效果。

阅读习惯和其他习惯的培养一样，需要适当的引导，更需要孩子的长期坚持。那么兴趣显然是第一要点，我们首先必须注意不能破坏它。感兴趣的事情，孩子会有热情自己去做，阅读也是一样，否则就会变成孩子的负担。家长帮孩子选书，然后强制他去阅读，这种行为可能得不偿失。典型的例子就是父母会说：“我自己很爱看书，怎么我的孩子只爱玩，就是不爱看书呢？”

其实我曾经也有过这样的困惑，豪豪爱运动爱得义无反顾，爱游戏爱得如痴如醉。我就会问自己，为什么爱看书的我这么言传身教，却没能让豪豪变得和我一样到哪里都喜欢带本书，找各种机会读几页呢？他是到哪里都摆出要打篮球或打棒球的姿势。

培养阅读兴趣的第一点就是发掘孩子的兴趣点，让他读自己喜欢的内容。

自从豪豪上学后，我感到轻松了很多，因为学校有了阅读课，他也会去学校的图书馆选择自己爱看的书本借阅。加上他已经有了一定的阅读能力，所以他自己可以独立阅读，由我来帮他的事已经越来越少了，只剩下讲中文故事。没有了我的帮忙，他的阅读能力一样得到了提升。有时候静下来，他会自己坐在沙发上翻看书本；有时候他也会因为玩游戏有不懂的问题，就自己翻看游戏攻略类书籍寻找答案。他的这些变化都让我看到了他在阅读上的成长。

阅读的价值并不只是在于他看了什么书，还在于他从中获得了一种利用书本寻找答案的途径和习惯，获得了一种在阅读中享受生活的乐趣。

阅读可以让孩子自己做主，自己选择书本，他感受了阅读的乐趣，体会了书本的强大魅力，如此他的“阅读”才能叫实实在在的“读”。