用孩子喜欢的明星扩展其阅读兴趣

豪豪对运动的酷爱俨然已经在亲友群的范围内人尽皆知了，但凡认识豪豪的小朋友及小朋友的家长都十分欣赏他热爱运动的热情。

豪豪尤其喜欢球类运动，若是有人和他谈论棒球、橄榄球、篮球或者足球，说不定还真没有他熟悉游戏规则。在豪豪喋喋不休地教导我怎么看球的时候，我曾在心里不止一次默默地为他盘算将来的出路：也许有一天，豪豪可以做体育频道球类运动的主持人或讲解员，反正他话多、耐心足，一说到球，总是热情四射。

看到豪豪对球类运动几乎到了痴迷的程度，我们自然也会为他买一些关于球类运动的书，包括球星的传记等。小家伙如今的阅读能力长进不少，即便是遇到复杂的单词，也会自己学着理解和拼读，也因为看球类电视节目多，非常熟悉关于运动的专业用语，他能很轻松地拼读一些词。我们一起阅读运动书籍时，他往往还要纠正我某些专业词汇的发音，而确实有些单词我觉得很陌生。我有时候甚至会想，到底是我在引导他读，还是他在引导我读？可是无论谁给谁读，都其乐无穷。

读运动主题书的那段日子，每天清晨豪豪起床的第一件事情并不是去刷牙、洗脸，而是拿着那本可能已经反复念了多遍的书坐在餐桌前先看一看。而每日临睡前，不管多晚，即使我们已经读完了其他主题的书本，他也依然会翻看一下这本运动书其中的一页，然后和他的爸爸讨论一番。

我曾经给豪豪订阅过一本Football Superstars（《超级橄榄球明星》），里面每一页介绍一个橄榄球球星，主要是说这个球星的成长史以及他们最为擅长的动作和在队中的职责。我个人对橄榄球可以说一无所知，除了这几年略微知道了一点touch down（持球触地得分）之类的动作术语，我连个伪球迷都称不上。尽管豪豪已经打了两年的橄榄球，但是我依然对它毫无兴趣。可是小家伙是真的很爱打橄榄球，他爸爸不在家的时候，他就会缠着我念这本书给他听。终于我对橄榄球算是有了一点基本的认识了。

我觉得这本书最有价值的教育引导性在于，向孩子们讲述了人生的成功之道：大多数球星的成长不是一帆风顺的。就好比说Jody Nelson（乔迪·纳尔森），高中时，他一直是quarterback（四分卫）位置上的好手，可是在美国打这个位置的好手太多了，他根本就不出众，甚至当初没有好一点的大学球队想要他。为此，他只能上Kansas State University（堪萨斯州立大学），然后勇敢地去橄榄球队毛遂自荐。

豪豪问我说，为什么他打得好却没有大学的橄榄球队要他。我告诉豪豪，因为太多人打得好了，除非他的技术全面，否则仅仅凭一个技能是很难被选拔的。

我们又讨论了为什么Jody后来会被发现而成为橄榄球明星。我告诉豪豪，有时候机会是靠自己争取来的，若是没能让别人发现自己的特长，自荐也是一种很可行的方法。当然，你若是很喜欢某一种运动，应该掌握每一个位置的技能，让自己的优势最大化。就好比Jody，他最后不是因为quarterback而出名，而是因为他是one of top receivers（顶级接球手之一）。而在最终成名之前，他还做过各种各样辛苦的工作，但他的生活中从未缺少过橄榄球。

让孩子阅读他所崇拜的一类名人的故事，就是用事实给孩子人生教育，一方面可以帮助豪豪更加了解他喜欢的明星，比如Jody Nelson，另一方面让他理解了每个人的成功都面临竞争，需要更多地培养自己的特长。

就在我写这篇文章的时候，豪豪还拿着那本书跑过来对我说：“你知道去年哪个球队赢得了冠军吗？”然后他很熟练地看目录，找到了相应的页码，给我看了那个他认为让球队赢得冠军的重要英雄。我发现他是真的能够自主阅读，知道通过目录来查找内容了。（这是不是有利于以后我教他查字典呢？）

他也真的学会思考了，懵懂中也明白了努力的意义。例如那一年在打球时，他的一些表现已经展现出他知道像明星球员一样努力拼搏。在此前的一年，我发现豪豪打球的表现很一般，我本以为是他打得多了有点倦怠，但观看了几次他的比赛，我发现原来是他的惰性在作怪。当我们一起阅读了大量运动明星的成长史后，他变得积极起来，比如之前在棒球训练的时候，短跑的速度慢是他比较薄弱的环节，现在他在家的时候，会自己在车库门口跑来跑去地主动练习。

从孩子生活中的兴趣出发，扩大孩子的阅读主题范围。反过来利用这样的主题阅读，可以帮助孩子获得智慧与前进的动力，提升孩子在生活中的积极性。