（职称面试时考官问到我听说读写统一性问题，我不觉就想起了顾黄初先生，想起他对我文章的修改和评点。先生去世半年了，愿用这篇文章告慰他的在天之灵。）
去年四月初，我参加了在扬州举办的“实施新课程 重读叶圣陶”首届中学语文高端论坛大型教研活动。在那次会议上，我的论文获得了一等奖。我还有幸再次见到了顾黄初先生，文章得到他的批阅和评点。
每每看到这么一份有顾先生批阅痕迹的文稿，心中总升起一股感激之情，前进的动力也更足了。
今年春天一直期盼能有机会再去扬州，去看望顾先生，去跟语文界的朋友们交流。过了四月初，没有听说扬州有第二届论坛。心想，也许是两年办一届吧。那就把美好的期待一直延续下去吧。告诉自己，一定会有机会去看望顾先生的，我要带上我新的成果向他老人家汇报。
那是一条多么令人惊愕的消息啊。
我从杂志上看到顾先生病逝的消息时，脑子一下子就蒙了。
还记得去年会议期间，他穿着一件厚外套，戴着一顶皮帽子，风度翩翩。与十多年前他来南京时几乎没有一点变化。我想：真的呢，有梦的人永远年轻，热爱语文的人永远年轻！
在开幕式后，分初高中两个会场听课。
我坐在初中会场的第二排。
一会儿，只见顾先生和洪宗礼老师也走进教室。
没想到的是，他们就坐在我的前一排。
我拿出关于听说读写统一性的论文想给两位老师看看。可是看他们专注地听课做笔记，便不忍打扰了。
课间休息时，两位老师走出教室。有不少的老师围着他们交流。看得出，他们彼此之间还是比较熟悉的。
我只能当一个旁观者。
可是，这么多年来，我一直在坚持着课前的口语训练，而且是形式丰富效果显著的训练，我多希望能有机会让别人了解我的做法啊。听说读写的统一是叶圣陶先生的重要观点，我在实践着。这次的会议主题不就是“重读叶圣陶”吗？
想到这，我拿着我的文章走出教室。
顾先生在过道的椅子上休息。
我自报家门，并真诚地说：“希望顾先生能看看我的这篇文章，只是想让您了解一位普通的中学语文教师的教学实践而已。”
顾先生很愉快地接过文章，说：“我先看看。”
接下来便是听课、听讲座等系列活动了。
晚上，我一个人在宾馆房间里读书。听到敲门声。
门外站着一位中年女教师。
她问我是南京来的柳咏梅吗？我说是啊。她说顾先生让她转交给我一封信。信封上有铅笔写的“请转交南京外国语学校柳咏梅”和“顾黄初托”的字样。我觉得很惊诧。
谢过她后，我便回屋打开信封。
里面是我上午交给顾先生的文稿。
不，这已经不是上午我交出去的那份文稿了。
文稿上，有多处顾先生的批阅符号。小到标点符号的修改，大到段落的调整，顾先生都做了精细的圈点、旁批。
他听了一天的课，还要准备明天的发言。对一个素不相识的晚辈，一篇谈不上有水平的文章，顾先生居然是这么用心。真正的大家是没有架子的，他们总是平和地对待周围的人。我感动着。
我认真地读着他所做的每一个标记。
在文章的最后一页，整齐有力地写着这样的评语：“根据叶老先生的观点，明确自己改革实践的目标，逐步形成特色并持之以恒，获得了明显的成果，是十分难能可贵的。在课前口语训练的众多改革尝试中，你走出了一条属于自己创造的路，别的人会受你的启发，从而丰富口语训练的形式和内容。叶老有知，会感到欣慰的。”
我的眼泪渐渐涌出。
我为顾先生对我的肯定而感激，我为自己的努力得到承认而高兴。
我对自己的口语训练更加有信心了。我告诉自己：口语综合训练、美文积累这条路我要坚持走下去。
第二天，大会自由发言时，我拎着一个很重的装满学生美文整理材料的提袋，走上发言席。
我介绍我的口语综合训练和美文积累的教学实践。
从来没有在这样大规模的会议上发过言，也没有在这么多的老师面前讲过话。可是我心里一点也不紧张。我发言时，会场非常安静。我知道，那是因为源于一线的真真实实的教学实践是老师们最感兴趣的内容。
散会后不经意间听到几位参会老师说，自由论坛上介绍口语训练的、南京的那位女老师讲得最好。有点窃喜，不是因为他们表扬我，而是我迈出了重要的一步：我也可以在大型研讨会上主动发言了，况且是在没有事先准备讲稿的情况下。我克服了我的不自信，这是我发言的最大收获。
不论别人如何评价我的发言，我只是想表达一点：重读叶圣陶，学习叶圣陶，要落实在具体的教学实践中。一切的读理论学名人都是为了我们真实的教学实践，都是为了学生的语文素养的培养和提高。
最后一天的大会闭幕式上，顾先生发言时说到了我以及我的文章给他的印象，大概的内容是：课间，一个约莫三十岁多一些、四十岁不到的女老师拿着她的文章让我帮她看看。我仔细地看了，文章介绍了她的听说读写综合训练的实践，我们的一线老师能有这样的做法是不简单的。从文章看得出来，这位女老师虽然读的叶圣陶先生的作品不是很多，但她能抓住自己读懂的东西在实践中去做，就是非常好的。我们需要这样的一点点地认真去做的老师。这是真正在实践叶老先生的语文教育理论。
大会结束后，我走上后台。跟顾先生打了招呼，感谢他的精心批阅和对我的肯定。他鼓励我继续做下去。
发言中，关于语文及语文教育教学，顾先生还提出了不少观点。他的思维那么清晰，他的语言那么精致，他的精神那么矍铄，怎么会生病而且走得那么急呢？
最近接连读到了多篇怀念顾先生的文章，心里更觉悲恸。
去年的会议是在顾先生的倡议下举行的。顾先生参加了会议的全过程。今年，是因为顾先生身体不好，而没有举行吗？我想，明年，一定会有第二届的，一是为了纪念顾先生逝世一周年，二是也应该推进“再读叶圣陶”活动往深入发展。
我会好好努力。我唯有坚持自己的语文改革实践，才能对得住顾先生的肯定和鼓励。化用顾先生的评语：顾老有知，会感到欣慰的。
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