谢谢你们一路陪我

从小我的梦想就是当一个老师。在我自小学到现在的30多年里，无数个老师教过我，传递给我知识，教导我学会做人。他们，在我的生命旅途中等着我，陪着我走过或长或短的一段路，留下了或深或浅的脚印。

胡老师，我一二年级时的语文老师。只记得她姓胡，名字我一直不知道（以至于后来转学后语文老师姓王我还纳闷，语文老师应该是姓胡的呀），连模样都记不清晰了。我当老师的想往，也许可以追溯到那个时候。书本上那么多的字，她居然全都认识啊，还能教会我们认识，真的太有神力了。她的教学已不记得，倒还记得有那么一次：

夏天暴雨，我们坐在土坯墙的教室里上课。北面的墙原先就有点裂，给大雨一冲刷，墙体表面的泥浆竟然往下流淌；草屋顶还出现了脸盆那么大的几个洞；我们倒是很开心，因为教室一下子变得明亮了（那个时候我们还没有用上电灯）。胡老师很焦急，担心墙会随时倒塌，让我们赶快到室外。

雨小了很多，可是却下起了冰雹。天哪，这可是我第一次见到冰雹，个头不小的冰疙瘩。我们欢呼雀跃，哪还把老师的提醒当回事？

尽管在穷苦的苏北农村只上到二年级，但那时候我几乎次次满分，让我在小小的共和小学里颇有名声。许是因为年纪小，并没有觉得那时的生活有多么悲苦。快乐地上学，快乐地打猪草，快乐地在田间地头奔跑，那便是荒寒年代里我的童年。童年里最亮的色彩便是胡老师让我明白了拥有知识才能拥有世界。也许就是那时我种下了理想的种子吧！

三年级前我们全家迁回了南京。

到了新的学校，才知道穷乡僻壤的佼佼者在这里是没有任何实力的，也才感觉到与那些工人家庭、知识分子家庭的学生相比，我除了那份来自田园的像甘薯一样厚实、像麦子一样清香的淳朴、真诚、善良以外，没有其他学业上的优势。我打乒乓球、跳牛皮筋的优势让那些城镇户口的同学很愿意亲近我；我每周四去少先队大队部取来《中国少年报》分发也让同学们喜欢与我交流。小学毕业前，无意间听到数学蔡老师跟其他老师说，农村孩子里我以后会最有出息。我真不知道蔡老师是凭借什么对我有这样的评价的，但确乎是这句话让我知道自己并不比城镇里的孩子差。蔡老师，个子不高，浙江一带的口音，她的发型几年都没有变化，齐耳短发，用两只小黑夹子分别在两边夹着，特朴实的一个老师。可巧的是，小学毕业考试我的数学竟然得了满分，也算是对蔡老师对我寄予厚望的一份回报吧。她所说的我以后会有出息，到底是什么出息呢，我那时自然是不明白的。

进了初中，迎来了对我颇为喜欢的贺爱珍老师。永远记得开学第一天报到缴费的情景。按照座位顺序，排队上讲台缴费。轮到我时，我拿着一个鼓鼓囊囊的布手帕上去了。一打开，老师很是吃惊。是啊，虽然学杂费就那么几块钱，但我带来的是怎样的一沓钞票啊！一沓一沓，整整齐齐的，有一角的，两角的，还有五分的。老师只是愣了一下，立刻笑着对我说，“哦，这么多呀，我先收别人的，最后再数你的，好吧？”这样一堆钞票数起来是很麻烦的，要知道，这些可是我假期里跟着爷爷奶奶一起卖冰棒挣的，只是爷爷还没抽出空去银行换整而已。可是老师客气的声音、好看的笑容，让我快乐地回到座位上静静地等候。果然，到最后，老师让我上去，开始数我的钱，同时也知道了我这些钱背后的故事。开学没两天，老师任命我为数学科代表（可能是因为我小学毕业考试数学满分吧），紧接着又让我当了副班长。这是我生命成长中的一个重要事件，因为从此我开始逐渐自信起来。一次向老师报告班级情况时，她对我说：“你尽管大胆地去做，去管理，老师是你坚强的后盾！”这句话，影响了我好多年。我深深地感受到了老师鼓励的力量，于是在我为人师后，我便也多多鼓励学生。初二快结束时，贺老师怀孕生孩子了不再担任我的班主任了。离开后许多年，我都会写信寄贺卡表达我的祝福。去年回母校时，与其他的老师谈及她，说她已经退休了。我祝福贺老师生活幸福安康。

高中时，我的英语沈亚缨老师满堂课都讲英语，很让我敬佩！可怜我这个在农村薄弱初中学习“哑巴英语”的人实在适应不了，几乎一点也不懂。但是，沈老师的声音那么好听，要是学不好英语我可就亏大了。于是，我勤奋刻苦，渐渐地可以听懂，也敢用英语对话了。她瘦瘦高高的，喜欢穿长裙，很飘逸。近五十岁了她的气质还是那样高雅。之所以在高中的老师里记得她，是因为我从她那里更加坚信当老师是我的最佳选择。高考前，学校把唯一推荐师范院校提前录取的名额给了我。沈老师问我的志愿，我说还没想好。她说：“老师们都觉得你最适合当老师。”这是出乎我意料的。那时，我在班级里成绩也就中等，比较安静，没想到老师们对我有这样的厚望和评价。记得沈老师，不是因为这个推荐名额，而是我再一次获得了力量：我要当老师。所以，第一年高考落榜后，我便选择了复读，继续向理想进发。第二年高考预考后，我选择了提前招生的师范院校，开始走上我的教师生涯的征途。

进入了教育学院，我也就成为了胡贤琴老师的弟子。那时我们班30个同学，20个男生，10个女生，学号和名单的顺序是按照高考入学成绩排列的，我的学号是28。我没想到的是几天后我居然被任命为副班长。是因为学籍表格中写的班长经历吧，是我这几天的优秀表现吧，是为了鼓励我这个成绩平平的学生吧，总之，我因为这么一份工作而开始磨炼自己，让自己能够更有自信。

胡老师常常找我们谈心，关心我们的生活，尤其是关心我们的思想道德品质。她教导我们，常结合一些例子来说，动情时常常热泪盈眶。我们的成功、失败，都让她牵肠挂肚；有时因为个别同学的错误，她常常夜不能寐；她常常推心置腹地与我们谈我们关心的一切。我们都亲切地称她“胡妈妈”。那年的元旦晚会，在我的策划下，晚会在一片烛光中掀起了高潮。我领唱全班同学跟唱《烛光里的妈妈》，把这首歌献给胡老师。烛光、泪光，记下了这个永恒的情境。

毕业后，我留校工作，成了胡老师的同事。她继续关心我，关心我的学业、我的发展、我的生活；她总是表扬我身上的吃苦精神、勤奋品质，让我在不知不觉中更多了这样的一些优点。

2001年，我离开了教育学院，离开了与我相伴时间最长的老师；我进入了中学，胡老师欣赏我的这个选择，并坚信我一定能取得成绩。我也常常向胡老师汇报我的成绩，与她一起分享我的快乐与成功。

得知自己当选“十佳教改新星”的当天，我首先想到的就是我的这位恩师。我在电话里向胡老师报告我当选了全国“十佳”，告诉她我开博并坚持写文章，告诉她我有文章被人大复印资料全文转载，告诉她我在参加一个国家级重点课题，告诉她我开始在千人面前上展示课，告诉她我今天开课感觉很好，告诉她我参加评选填写表格我都要加“见附件”，告诉她有导师点名让我去深造，告诉她《语通》连续三期都有我的消息，告诉她我要约大学同学聚会，告诉她我要去看望她……只要取得成绩，我总是首先想到胡老师。胡老师也总是一边听一边开心地笑着，快乐地分享我的成绩。她欣赏我的心态，她表扬我的勤奋，她夸赞我的进取，她祝福我的未来，她更提醒我要注意身体……胡老师一直说我是一个勤奋、有上进心、善于思考的人。我比谁都清楚我自己，其实，底子薄、起步迟、不聪明，这就是我真真实实的情况，也许我最大的优势在于对教育、对语文的那份发自内心的热爱，我只是把职业当作事业来做，当作生命馈赠给我的礼物来呵护，我找到了最合适我成长的新起点而已。

我对语言学有着很深的爱，这不得不提我的语言学导师李葆嘉先生。

那一次去南师大开会，跟李老师约好会后我去看望他。

正巧徐师大的苏教授来南京有事，于是大家一起共进午餐。

席间，李老师谈起社会心理，谈起子女教育，谈起学术科研，妙语连珠。这妙语源于他敏锐的思维、新异的角度，再简单的问题到他这儿就变得有深度、有活力、有探究空间了，所以我总喜欢和他随意地交流。尽管他早知天命、龄即届耳顺了，尽管他是有名的语言学教授，但是和他在一起，你会被他年轻的心态、轻快的步伐、超越的理念、活跃的思维、严密的推论深深地吸引和感染。你不会相信他仅仅是一位语言学教授，而更像是一位心理学家、社会学家、历史评论家。

初识李老师，是十多年前的事情了。那时我们学校刚刚开始招收本科生，但是因为还没发放本科文凭的资格，每次期中期末试卷都要送到南师大文学院审核。当时，我负责系里的教务工作，我便是送取试卷者。于是，便认识了语言学教授李老师。

后来去南师大，旁听语言学专业的研究生课程，李老师对语言学研究的角度和深度给我带来了全新的体验和有力的冲击，原来，语言学不是那么枯燥啊！

语言学概论、语法学、语音学、语言发展史，这些我都是从李老师课上学到的。李老师的语言研究具有前瞻性、开放性。现在，他主持建设的“语言科技系列精品课程”网站，也是我常去学习的地方。

2002年研究生入学后，李老师给我们讲授语言学课程。他的那本厚厚的《中国语言文化史》专著，在很多同学眼里是深奥难懂的。可是，不知什么原因，我却读得津津有味。我向李老师请教我读得不明白的地方，边阅读边做了旁批、摘抄。我还做了一份勘误发给他，李老师看到我这份如此细致的勘误，笑着说：以后他再出书一定请我校对。这真是对我的最大肯定和夸赞，让我开心了很久！后来，尽管没有为李老师校对过书稿，可是李老师的两本新专著，一出版就立刻送给我。做学生的，还有什么比被老师认可和惦记更幸福的呢？

后来，我的同事、学生纷纷成为李老师的教育硕士学生。他们向我讲述李老师精深的语言研究、深刻的答辩评点，我仿佛又回到了大学课堂里，又一次次地聆听他上课，欣赏他的风采。

每隔一段时间，我都会向李老师报告我的工作、学习、生活情况。我喜欢絮絮叨叨地说我的教育教学现象、教学行为、思考和困惑。他是那么好的一个倾听者，静静地听我说话，绝不打断我。在我享受倾诉的同时，他的点石成金的评点总会给我以深深的启发。他从我的没有奇迹、没有秩序、没有底色的教学中，看到了我的思考、坚守和追求。他总是鼓励我，为我指点迷津，竟让我也常常喜欢起自己对语文的那份执着和热情的“爱”来。

逢年过节，李老师都会自制精美的电子贺卡发给我们这些学生。优美的画面、精致的设计、高雅的音乐、温馨的祝福，让我们在贺卡中享受着李老师的祝福。冲李老师这份年轻、时尚的情趣，学生们还能不喜欢他吗？

有这么多老师一路沿途等着我、陪着我、带领我、鼓舞我、见证我的成长，是多么幸福的事情啊！有你们，真好！