多一把尺予就多一批好学生

图1.8　老师，谢谢您！

合：升旗仪式到此结束，让我们伴着嘹亮的《号角》声，从国旗下出发！

（全体师生在雄壮嘹亮的《号角》乐声中，按班队依次走向教室，准备上课。升旗仪式结束。）

（山西省绛县安峪中心校孙王小学　席红岩、赵慧晖）

三、颁奖典礼仪式

积极向上的少年，

勤奋刻苦的儿童，

全面发展的才子，

团结协作的集体，

爱岗敬业的红烛，

……

笑给——

最美最美的你们！

（一）仪式解读：多一把尺予就多一批好学生

在小学这一段启蒙教育的历程中，获奖对于一个孩子的成长定是一份别样的记忆，它对学生有一种激励和导向作用。但由于奖项设计的单一性，每一次的颁奖，似乎都成为“三好”“模范”的盛宴，这在一定程度上仅仅能够奖励优秀的、成绩突出的学生。对于表现相对落后的学生，并没有相应奖项的设置，因此大多数孩子只能成为颁奖仪式的“绿叶”，他们身上的优点很容易被忽视。长此以往，学生在成长中的积极因素会相应地减少，而消极因素的增多并不利于其自尊心、 自信心和荣誉感的提升。

因此，要真正激起所有学生的上进心，给优生一种信任，激励他们勇往直前，树立更高远的志向；给落后群体一种激励，消除对他们的歧视，树立不甘落后的信念；给团结向上的班级一种鞭策，形成和谐班风、 良好学风；给优秀的老师一种认可，让他们传承使命，争做孩子们的良师益友。这需要一个异彩纷呈的平台，那就是组织一次范畴全面、形式创新的颁奖仪式。具体来说，每一次颁奖仪式需要从以下几个方面着眼：

1.关键词一：设置多元奖项

在颁奖仪式中，为了最大程度地调动学生的积极性，培养他们的进取心， 引领广大教师真正走进孩子们的内心，让孩子拥有美好灿烂的明天，可为学生横向设置奖项，如学习之星、才艺之星、写作之星、体育之星、创新之星、演讲之星、写字之星、公益之星、诚信之星、读书之星等。

另外也可以纵向设置奖项，如各类进步奖等。还可以设置集体奖项，如成绩优秀班集体、文艺优秀班集体、卫生优秀班集体等。在这样的仪式中，教师也可作为授奖的对象。学生看到自己敬爱的老师获奖，对他们更是一种无声的教育，可设优秀班主任奖、学生最喜爱的老师奖、爱岗敬业模范奖、优秀教科研工作者等奖项。那些具有爱心、奉献精神，堪称学生的良师益友的教师可授予此奖。

2.关键词二：公平评选

对于班级优秀学生的评选，在一些老师看来可能是件不起眼的小事情，但是对于学生来说却是一件头等大事，因为这是肯定自己在学校行为的一种最好的体现方式。班级里的各类优秀奖项评选，真正操作起来却是一件又棘手而又具体的事情。因为在我们眼中，孩子的一言一行需要得到及时的肯定和赞赏，如果肯定不及时或者赞赏表扬有失公平的话，将会严重挫伤孩子的积极性。所以，对于每个学期有限的班级各种优秀学生的评选，要认真慎重地组织，进行民主评选，让全班学生都来参与，以无记名投票或者毛遂自荐的方式来进行评选。还要重视民主操作中的一些必要的评选细节，如评选之前要先明确评选要求，将评选条件与品德并重，设立评选前即兴演讲，严格选票、唱票和计票过程，进行结果公示等，确保做到公平公正。

3.关键词三：致颁奖辞

致颁奖辞是颁奖仪式中不可缺少的环节。在颁奖仪式中，它是作为这一主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。颁奖辞是对获奖对象所做的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过宣读颁奖辞的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及他所体现出的不同凡响的人格精神，从而取得教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。颁奖辞要有情感性、深刻性、简洁性、系列性，要体现出学生或教师的人格魅力或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理，同时致颁奖辞还要自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。

4.关键词四：奖品设置

颁奖典礼总离不开给孩子们颁发相应的奖品这一环节，多年来学校发给优秀学生的奖品大多离不开日记本、笔之类的学习用品，如何让设置的奖品具有更鲜明、全面的特点，体现这一奖项的独特性，唤起孩子们对这些多元奖项评比的向往，让他们在众人羡慕的目光中体验这一特别的荣誉呢？

为此，我们召集有关人员，从改革奖品入手，决定分年级、分类别地进行奖品设置，如给优秀学生拍摄单人照或者集体照，将照片贴在专门设计、体现学生特质和意愿的精美卡片中，并装在特制的信封里，同时还在信封里放上一份学生获奖的学校文件。此外，精美卡片上的图案必须因奖项的不同而体现出各自的特点，如：

优秀班集体：代表团结的小蜜蜂主题图；

优秀班干部：代表领头、组织的大雁主题图；

优秀播音员：代表用爱归音的金话筒主题图；

进步生：代表为目标不懈努力的犟龟主题图；

模范学生：代表蓬勃、美丽的紫藤主题图；

学习之星：代表学无止境的高山、小径主题图；

诚信之星：代表诚信的握手主题图；

创新之星：代表创新无极限的星空主题图；

才艺之星：代表艺术无尽美的女神主题图；

读书之星：代表勤奋读书的《凿壁借光》主题图；

演讲之星：代表演讲范围之广、 内容多彩的彩虹主题图；

写作之星：代表用笔绘出美好童年的七彩风车主题图；

写字之星：激励学生写字，向更深更远的方向发展的钢笔字主题图；

体育之星：代表完美、向上的中国游泳梦之队的主题图；

公益之星：代表不断生根发芽、传递爱心的种子主题图；

十佳少年：代表节节高的破土春笋主题图。

优秀班主任：代表用心灵滋润学生情操的清泉主题图；

学生最喜爱的教师：代表传递光明与温暖的若干心形红烛主题图；

爱岗敬业模范：代表飞翔的希望，写满祝福的翅膀主题图。

在隆重的颁奖仪式中，当老师和学生领到这样特殊的奖品后，我们不难想象，他们的心情该是何等的激动。小小的奖品不仅倾注了学校领导和教师对学生的关爱，也体现了他们对工作细节的关注，这样的奖品无疑有着特别的纪念意义，相信受奖者会好好保存它。